A Evangelização infantil e as emoções - divertidamente

Olá!

Recomeçando a escrever depois de algum tempo (e muitas atividades) e desejando que todos estejam bem! 

São tempos difíceis, mas que serão superados logo, se Deus quiser.

Em época de isolamento social, durante a Pandemia do novo corona vírus, nós, evangelizadores, precisamos nos reinventar - assim como todos, porque não estávamos preparados para isso - e adaptar nossas aulas aos encontros on-line. Muitos não terão acesso a esse meio, por não terem também acesso à internet e a computadores e celulares, mas enquanto pudermos continuar evangelizando nossas crianças e jovens, faremos de tudo para levar nosso amor e carinho a todos eles.

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Nossa casa espírita, assim como muitas outras, decidiu fazer encontros on-line por meio de uma plataforma digital e estamos realizando esses encontros em menor tempo do que os que faríamos presencialmente, mas sem esquecer da música, do carinho, do sorriso e da disposição ao trabalho.

Como era novidade, fomos experimentando tempos e atividades variadas. Começamos com o tempo normal de evangelização e com todas as turminhas juntas; porém, logo percebemos que as necessidades eram diferentes e precisamos separar as turmas em três grandes grupos (1a turma - berçário e maternal; 2a - turminha de 5 e 6 anos e 3a - de 7 a 12 anos) e diminuir o tempo de aula, já que na frente de uma tela é bem mais difícil manter a atenção e a frequência das crianças.

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Aulas

Acredito que muitas pessoas já tiveram contato com esse planejamento, mas quanto mais ele se espalhar, mais gente pode ser ajudada, não é? São ideias simples, mas que levaram muita alegria ao nosso coração na realização.

No segundo sábado após o início do decreto de isolamento social em nosso estado (ES), começamos a nos planejar para desenvolver o estudo sobre emoções com as crianças, a partir do filme 'Divertida mente", da Pixar.

A partir daí, trabalhamos em cima da sugestão de uma das evangelizadoras com os seguintes tópicos:

1 - Todas as emoções importam 

2 - Toda crise leva ao autoconhecimento 

3 - A importância de se expressar 

4 - As mudanças são inevitáveis.

 

Segue o planejamento dessas aulas.

 As próximas colocaremos nas próximas postagens.

 

❤Tema: Todas as emoções importam

 

1 - Boas vindas/Música

2 - Prece

3 - Começar a conversa perguntando se as crianças viram o filme.

4 - Do que elas se lembram? (Dirigido para quem quiser falar)

5 - Passar um trechinho do início pra lembrar.

6 - Explorar um pouco sobre cada uma das emoções: 

Quem sentiu alegria durante a semana? 

E tristeza? 

Alguém ficou com nojinho de algo?  

Com medo? 

E houve algum momento em que vocês tiveram raiva?

 

7 - Dinâmica - Caça ao Tesouro

As crianças, ao comando da evangelizadora, irão procurar objetos em casa com as cores de cada personagem/sentimento, sendo:

   raiva=vermelho;

   nojinho=verde;

   alegria=amarelo;

   tristeza=azul e 

   medo=lilás 

 

8 - Falar sobre os sentimentos opostos: alegria x tristeza

9 - prece

 

 

❤ Tema: a importância de expressar o que sente

 

1. Boas-vindas, música e prece

 

2.  Brincadeira de adivinhação

Dissemos que estamos pensando em um determinado objeto e as crianças terão de adivinhar qual é. O problema é que não demos dicas para que eles adivinhassem o 1o objeto ( e, é claro, elas tiveram dificuldades e não conseguiram adivinhar). Já o 2o objeto foi fácil adivinhar porque demos dicas.   

 

3. Comentar como é complicado tentar adivinhar o que o outro está pensando; fica mais fácil quando a gente dá dicas né? 

 

4. Perguntar a uma pessoa (evangelizador) o que ela pensa fulaninho q mora com ela . 

"Será que se ela tentar adivinhar vai conseguir?"

Não dá pra gente ficar tentando adivinhar. Tem de falar o que acha de bom na outra pessoa... 

Então fala pra ela o que você acha (e a pessoa fala coisas boas da outra).

 

5. Passar a vez pras crianças.

 O que vocês gostam/pensam sobre sua mãe, seu pai ou responsável?

Rapidamente ir passando por todos eles.

[Observação: Foi um momento muito lindo em que os filhos se declararam para os pais e emocionou a todos. Valeu demais!]

 

6. Agora a gente vai tentar demonstrar várias emoções enquanto canta. 

 Um evangelizador toca a música "Meu Deus é bom pra mim" expressando as várias emoções: medo, alegria, tristeza (mais devagar), raiva e nojinho.

 

7. Encerrar dizendo que a gente precisa expressar os sentimentos para outras pessoas poderem nos ajudar ou para saberem do que nós gostamos e do que não gostamos. 

 

8.  Prece

 

 

❤ Tema: Mudanças 

 

Objetivo: Espera-se que as crianças compreendam que as mudanças são inevitáveis e necessárias ao nosso crescimento.

 

Roteiro: 

 

1. Boas-vindas; Músicas e prece 

 

2. Jogo de adivinhação (Quem é?)

 

Pedirmos aos pais que nos enviem fotos das crianças quando bebês (e nossas também) por e-mail sem as crianças saberem.Fizemos um PowerPoint com essas fotos misturadas e fomos colocando uma a uma e vendo se eles adivinhavam quem eram. As pessoas se identificavam se não descobrissem. 

 

3. Explorar após acabarem todas as fotos: 

Vocês perceberam muita diferença de quando vocês eram assim pra agora? 

O que faziam? 

O que fazem hoje de diferente? 

 

4. Outras mudanças que aconteceram na nossa vida... como a mudança na nossa evangelização.

O que mudou?

Como era?

Como se sentem agora online e com td mundo junto? Com todas as tias e tio junto na aula?

Com crianças de idades diferentes? 

(Observar: o valor de estar junto;

De cuidar do planeta e de nós mesmos e dos outros. 

Explorar as emoções resultantes das mudanças ).

 

5.  Cantar uma música que fale de transformação. 

Sugestões:

Transformando sentimentos - Jr vidal

A borboletinha - Evangelizar 

Aconteceu - Flor de luz

 

 

6. Conclusão  - As mudanças acontecem dentro e fora de nós. O que precisamos é de tentar nos manter equilibrados,não exagerar nas nossas reações e passaremos por elas com tranquilidade.

 

7. prece

 

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Essas foram nossas primeiras aulas virtuais e evoluímos muito de lá até agora. 

Precisamos agradecer à nossa equipe de evangelizadores que está se esforçando muito e trabalhando para fazer o melhor por cada uma de nossas crianças: Muuuuuuuuito obrigada! ❤

Vamos torcer para que tudo isso passe logo e que cada um faça a sua parte, mas continuaremos postando as outras aulas aqui para ajudar aqueles que precisarem como nós. 

Tem alguma sugestão?

Deixa nos comentários pra gente! Adoramos novas ideias!

Um abração!

 

Aulas para o Berçário

Esse ano estamos desbravando novas atividades com uma idade que muita gente pensa que não compreende nada do que falamos, mas em cujos olhinhos podemos ver que estão amando estar ali (ou não...): O berçário! 

Que desafio hein! 
Por berçário entendemos aquela faixa de idade que compreende entre 0 e 2 anos e meio/ 3 anos em que as crianças estão se descobrindo e descobrindo o outro.

Os bebezinhos lindos e fofos que amamos tanto e com quem falamos de forma diferenciada são muuuuito mais do que isso: são espíritos que acabaram de regressar ao plano físico e que esperam de nós muita ajuda, muito empenho, pra levar pra eles o evangelho de Jesus da melhor maneira possível.

Estamos construindo essa experiência com muito carinho, muito amor e descobrindo, com a ajuda de bibliografia e de nossa vivência, o que funciona com eles.

Experiências sensoriais, visualização de personagens (no caso de uma história), muita música (apesar de eu ser uma negação cantando) e brincadeiras com os pais e mães presentes na salinha são algumas das atividades que estamos vivenciando, além daqueles momentos em que a calma e a tranquilidade são necessárias para o contato dos bebês com seus pais, claro.

Organizamos uma sala com tapete de borracha, berço, uma poltrona, algumas cadeirinhas para os maiores e armário para pendurar as bolsas das crianças, parede azul clarinho, com nuvens de eva e estrelinhas . Temos uma rotina estabelecida, que inclui sentar em círculo no tapete emborrachado, cantar a música de boa tarde falando o nome de cada bebê e a música da fazenda porque eles adoram o som dos bichinhos e AMAM apertar os bichinhos de pelúcia. Mas eles precisam esperar a música acabar para poder pegá-los. Depois disso entramos no tema da aula, às vezes com uma música, às vezes com uma história, outras vezes com a demonstração da movimentação de alguma coisa... e aí então partimos pra alguma atividade  dos bebês com os pais (dança,pintura com dedos, explicação de algum conceito do pai para a criança), lanche, brincadeiras e depois uma massagem para relaxar e fazermos a prece.

Seguem alguns planejamentos de aula que já realizamos com essa turminha e que funcionaram muito bem!

1a aula  - Nascimento de Jesus

    1o momento.     Canção de Boa tarde

        Cumprimentar cada um

2o momento - Cantar a música " Na fazenda" 

2.   

          Hoje a gente vai conhecer a história do nascimento de Jesus, vocês lembram dele? Olha ele aqui (mostrar o boneco). Jesus era grande, quando nos ensinou muitas coisas lindas sobre o amor e sobre Deus, mas ele precisou nascer pequenininho igual a todos nós.

3.    A ________ é um bebezinho, o ________ tb, a _________ tb já foi um bebezinho... mas a gente vai crescer, crescer, crescer...e ficar grande que nem a mamãe, que nem o papai...

4.    Então... Vamos conhecer a história de Jesus?

(Bonecos: Maria, José, moço da pousada,

         Burrinho, vaquinha, carneiro, estrela, reis magos, Jesus bebê.)

5.    Há muito muito tempo atrás existia uma mocinha chamada Maria(mostrar) e um rapaz, seu marido, chamado José...eles tinham que ir a uma outra cidade, como todas as pessoas que foram chamadas pelo rei pra ir a cidade onde nasceram. Só que a Maria estava grávida, é... tinha um bebezinho quase na hora de nascer na barriga de Maria. Mesmo assim, ela e José caminharam até essa outra cidade chamada Belém.

Quando vocês nasceram, como a mamãe foi pro hospital?

Será que ela foi andando ?

(fazer com os dedinhos como se eles estivessem andando)

Será que ela foi voando?

(abrir os braços como se fosse voar)

Será que ela foi nadando, igual aos patinhos

(bater a perninha como se estivesse nadando, mas pode ser pra frente mesmo)

Ou será que a mamãe foi de carro?

(fazer na frente uma espécie de volante invisível)

Ahhh a mamãe foi de... (deixar os pais responderem pra eles)

Então... eles foram andando! E era um bocadinho longe! Só que muita gente tinha feito a mesma coisa e, quando eles chegaram lá,  precisavam arrumar um lugar pra ficar, mas... eles iam a uma pousada e batiam na porta TOC TOC TOC e o moço respondia :

- Quem é?

José falava :

- moço, tem lugar pra mim e pra minha esposa nessa pousada?

O moço respondia: ihhh tá tudo cheio...

Eles iam a outra casa e TOC TOC TOC

E tudo se repetia...

Iam a mais uma casa e TOC TOC TOC

Não tem lugar para mais ninguém.

Vamos ajudar José e Maria a baterem na porta?

Vamos lá? TOC TOC TOC

Batendo na outra porta:

TOC TOC TOC

Nossa, como estava cansada a Maria!

Mas... José não desistia:

TOC  TOC TOC

Mais uma vez, crianças:

TOC TOC TOC

Ahhh, mas como vocês ajudaram os dois a bater nas portinhas,

Conseguiram encontrar um moço bem legal que falou:

Olha, aqui atrás tem um lugarzinho

pequeno, não é um quarto,

Mas dá pra vcs descansarem.

Ficaram muito felizes José e Maria

 e lá se foram eles descansar na estrebaria.

No meio da noite, Maria teve o bebê

Era o menino Jesus!

Maria ficou muito feliz!

Maria era a mamãe de Jesus.

E a sua mamãe?  E o seu papai?

Vamos dar um abraço neles, porque também ficaram muito felizes porque você nasceu?!

Dentro da estrebaria ainda tinha um burrinho, uma vaquinha e um carneirinho.

Os bichinhos ficaram muito felizes quando Jesus nasceu.

Um bom espírito, cheio de luz,

parecendo uma estrela,

Brilhou acima daquele lugar simples

indicando que ali estava a pessoa mais importante da Terra.

Olhem, assim que começou o natal! Foi o nascimento de Jesus!

E alguns dias depois apareceram algumas pessoas pra deixar presentes pra Jesus porque eles tinham sido avisados por outros espíritos que aquele bebezinho ali era muito importante pro mundo todo!

VAMOS CANTAR? (Música: tia Wilma e tio Wilson)

Você sabe quem viu Jesus nascer?(repetir)

Foi a vaquinha mumumumu

E o burrinho ió ió

O carneirinho bebebebé

E o galinho cocococó

E uma estrela no céu surgiu também

e brilhou e brilhou lá em Belém.

Viram que lindo o nascimento de Jesus?

Agora vamos fazer a estrelinha brilhar?

Cada um vai colocar o dedinho aqui na tinta e colocar no meio da estrelinha pra ela brilhar cada vez mais forte e mostrar pra todo mundo que Jesus nasceu!

(Levar: estrelinha de Eva e tinta cola dourada; levar toalha; álcool )

- Colocar as estrelinhas no vidro da janela ou parede pra enfeitar

- Lanchinho, massagem e prece

2a - Pesca milagrosa

1º momento - Canção de Boa tarde

2º momento –  Contar uma história:

História dramatizada  
(Levar rede de crochê, peixinhos de caixas de leite, barquinho de papelão, amigos de Jesus - bichinhos de pelúcia )

                                    A pesca 'milagrosa'

Certo dia os amigos de Jesus passaram a noite inteira pescando... jogavam a rede e não pegavam nada... jogavam e nada...

(Nesse momento usar um pano de crochê para parecer uma rede e jogar de leve nas perninhas das crianças fingindo que está pescando e afirmar "Nada de peixe")

Pedro olhava a rede e ficava preocupado... 

Então, quando ficou de manhã, eles voltaram pra casa e encontraram Jesus pertinho de onde eles iam guardar os barcos.

Jesus conversou com eles e pediu que eles voltassem pro mar porque agora eles iriam pescar... eles estavam cansados, mas voltaram assim mesmo porque respeitavam muito Jesus.

(Nesse momento colocar os peixinhos de caixa de leite dentro do pano de crochê e jogar fechado para abrir e surpreender as crianças)

Assim que eles jogaram a rede onde Jesus tinha apontado, pegaram tantos peixes, tantos peixes que o barco quase virou. Jesus sabia onde eles estavam, Ele sempre sabe qual caminho devemos seguir.

Os pescadores ficaram muito felizes e agradeceram a Jesus por mostrar a eles para onde deviam ir.

Então Jesus conversou com eles e disse que com ele e com Deus sempre teremos alimentado o espírito e sempre estaremos no caminho em que conseguiremos aquilo que será bom para nós.

3º momento - Vamos pescar também e ver se Jesus nos faz companhia? O que será que pescaremos com a ajuda dele hein?

(Levar: Bacia, água, peixinhos de Eva com virtudes escritas atrás do peixinho - fé, paz, bondade, perdão, paciência...) As crianças pescam com as mãos com ajuda dos pais. Não esquecer de levar uma toalha.

4º momento – perguntar o que nós pescamos. Pais leem a virtude para eles e explicam o que significa.

Agora que Jesus já nos mostrou o caminho no qual pescaremos sempre boas coisas pra nossa vida, vamos brincar com nossos amiguinhos?

5º momento – hora da brincadeira

6º momento – Lanchinho, massagem e prece

Bolinhas para fazer massagem no bebê.

Aos poucos vamos adicionando mais aulas por aqui. Se vocês têm alguma sugestão de dinâmica para esse tema, falem conosco! 

Adoraremos conhecer suas ideias! 

Grande abraço!!

De Rivail a Kardec: A revelação

Em nossa casa espírita temos um evento anual chamado "Amar e Instruir Kids", em que nos propomos a tratar de assuntos da doutrina de uma forma mais atual e descontraída. No ano de 2018, nosso tema foi "De Rivail a kardec: a revelação", no qual abordamos o surgimento da doutrina espírita e a vida de Kardec.

Nossos objetivos foram:

- Apresentar fatos aos evangelizandos que mostrassem o início da codificação e o que aconteceu naquela época que levou Kardec a ficar curioso sobre o assunto.

- Aproximar carinhosamente as crianças de ‘Kardec’.

- Complementar os temas estudados (a vida no mundo espiritual) desde o início do ano.

Arrumamos o salão com flores, lustres feitos de papelão, cortinas e 5 figuras tampadas na frente do salão (livros da codificação a serem revelados no final do dia), quadros de papelão de kardec, as irmãs Fox e as mesas girantes.

Salas – Porta (sugestão): Mapa mundi  preto e branco com o país em que aconteceu o fato em destaque, pra eles se localizarem ou cartaz com as irmãs Fox, as mesas e Kardec para estarem nas portas das salas pra eles saberem os assuntos.

Alguém iniciará contando uma história da época de Kardec – Vestido de Kardec. 

Separação das turmas - Fazê-los tentar visualizar a época; Maternal segue para a sala e demais turmas se agrupam conforme irá funcionar nossa dinâmica nesse dia. As crianças que não são do maternal passarão pelas 3 salas, ficando nelas por meia hora e indo para a seguinte assim que acabar o tempo.

Após isso faremos o fechamento do tema com uma fala de Kardec e em seguida teremos o lanche e brincadeiras da época.

Lanche: Cachorro quente, gelatina, suco de caju, frutas – mesa no fundo do salão.

BRINCADEIRAS: Cantigas de roda, pião, amarelinha, escravos de Jó,  peteca.

v  Dinâmica da tarde:

o  Cada sala terá um tema e as crianças irão transitar por cada uma delas durante meia hora(cada) e descobri-los. Cada grupo de evangelizadores ficará com um tema e o desenvolverá, a saber:

·         Irmãs Fox e Hydesville – dramatização interativa.

·         Kardec – biografia e obra – Passa ou repassa  

· Mesas girantes e a codificação do Espiritismo –  Jogo da codificação/dramatização.

o  Um jovem observará a transição entre as salas e o tempo para melhor acomodar as crianças no horário adequado.

o  Encerrar o assunto no salão : A Revelação – Kardec 

v  Lembrança desse dia – Chaveirinho de Kardec

v  O maternal ficará uma hora em meia em sala durante os estudos dos maiores e terá as irmãs Fox fantasiadas, juntamente com Kardec, pra contar histórias e cantar, além de outras atividades.

v  Início :

Bem vindos, todos!

Estamos voltando ao século 19. Época em que a ciência se desenvolveu muito, descobriu-se que o homem e a terra vêm evoluindo através dos séculos...

Muitas experiências e muitas outras coisas interessantes...

Temos hoje aqui um convidado dessa época: O Sr. Hipollyte Leon Denizard Rivail, ele é um grande professor e pesquisador. Vamos saber o que ele veio fazer aqui?

(Quem quer saber o que ele veio fazer aqui?)

Bem-vindo, Professor Rivail! 

Tudo bem com o senhor?

Kardec –

olá! Tudo bom!

Tudo bem com vocês?  Eu vim pra dizer a vocês que muitas coisas interessantes vêm acontecendo em várias partes do mundo. E vim investigar um pouco mais ( e pega uma lupa).

Vocês já ouviram barulhos esquisitos?

Já viram mesas que giram e objetos que se movem sozinhos?  Isso tudo é muito estranho, não é? (perguntando às crianças)

Pois fui procurar saber melhor sobre tudo isso (Põe a lupa na frente do olho e sai olhando as crianças)... e sabem o que eu descobri?

Nós somos mais do que só esse corpo aqui! Nós somos o quê?

(Cantar “Eu sou espírito” - de André Pirola)

Ahhhh e descobri outra coisa também...

Descobri que esse corpo, o meu, o seu (aponta pra alguém), o dela (aponta pra alguém), o dele (aponta pra outra pessoa)... esse corpo é quem morre...

Nós somos espíritos e somos imortais!

(Cantar e dançar  "Vivo morto" - do Evangelizar é amar)

Pois é... mas vamos descobrir mais algumas coisas. Que tal nos separarmos em grupos para sairmos procurando algumas dessas coisas interessantes que falei?

 (Divisão dos grupos)

v  Fechamento : Kardec entra no salão falando:

Todos vocês passaram por todas as salas não é? Viram só?

Todos esses acontecimentos foram muito interessantes...

Nos Estados Unidos, as irmãs Fox... Na Europa, mesas que giram sem ninguém as levantar... Isso tinha algo de muito inteligente por trás. Depois de muitos estudos, descobrimos que os espíritos nos trouxeram  a mensagem de Jesus que ele não pode falar há dois mil anos quando estava na Terra porque as pessoas não entendiam...

( E apontando para todos nós)

Mas VOCÊS entendem!

Então Jesus nos enviou um novo consolador e os espíritos nos deixaram alguns presentes que nós vamos agora revelar. Querem ver?

(e vai tirando os panos de cima dos quadros em ordem da frente para trás do salão – de 1 a 5)

Esse foi em 1857 – Livro dos espíritos; Depois foi esse: O Livro dos Médiuns; Evangelho segundo o espiritismo; O Céu e o Inferno; A gênese.

Vamos cantar?

(Tocar as músicas: 1857; O livro dos médiuns; Hydesville - DIJ FEES)

  

Maternal

Recepção:

“Seja bem vindo, seja bem vindo, com seu sorriso e alegria

Cristo está aqui, você também, fique entre nós nesse dia...”

Mapa mundi já posicionado em algum lugar da salinha, contendo, em destaque Hydesville-EUA e Lyon-França e dois “espiritinhos” (imagem impressa) para que Kardec possa sinalizar o local dos fenômenos que iremos apresentar.

 Posicionar também o teatrinho (casinha).

✓EVANGELIZADORAS APRESENTAM KARDEC ÀS CRIANÇAS:

Boa tarde crianças!!! Vocês conhecem esta pessoa? (Apontando para kardec)

Este é Allan Kardec, pessoa que nos revelou o espiritismo. Sabem onde ele nasceu? (ouvir as crianças) Em Lyon, na França, em 03 de outubro de 1804 (mostrar no mapa o local)

Seus pais escolheram para ele o nome de HIPOLLYTE LÉON DENIZARD RIVAIL é um nome diferente, não é? (ouvir as crianças) É um nome francês.

Depois de muitos anos, quando ele descobriu a existência dos espíritos, é que optou por se chamar ALLAN KARDEC, pois foi um nome que ele teve em outra vida...

✓ DEIXAR KARDEC CONVERSAR UM POUCO COM AS CRIANÇAS:

“Eu morava na França e era professor! Mas sempre gostei muito de estudar, ler, aprender novas línguas...”

Tias intervêm falando com as crianças sobre quem gosta de estudar, quem quer fazer alguma pergunta pra Kardec? (abrir espaço pra elas falarem)

“Então... eu morava aqui na França e ouvi dizer que tinha algumas coisas estranhas acontecendo lááááá do outro lado do mundo, nos Estados Unidos, algumas pessoas falavam em espíritos...”

(Alguma tia ou ele mesmo coloca um “espiritinho” de papel no mapa onde fica Hydesville - Nova Iorque, USA).

“Vamos ver o que estava acontecendo?”

✓IRMÃS FOX (teatro de bonequinhos de papel com palito de churrasco)

Personagens: 2 bonequinhas de papel – Margareth e Kate (irmãs Fox)

1 boneco de papel – John (pai)

1 boneca de papel – Margareth (mãe)

1 bonequinho mais esbranquiçado representando o espírito de Charles Rosma (fantasma de Hydesville)

Mãe (Margareth): Olá crianças, meu nome é Margareth e nós somos a família Fox. Moramos em Hydesville, nos Estados Unidos.

Kate (filha): Olá crianças, eu sou a Kate!

Margareth (filha): Eu sou a Margareth, meu nome é o igual ao da mamãe.

Pai (John): Eu sou o John, o esposo da Margareth e o pai das meninas. Nós temos mais filhos, mas eles não moram conosco, ao total somos em 9 pessoas.

Margareth (filha): Criança ultimamente tem acontecido fatos bem estranhos aqui em casa. Estamos escutando barulhos esquisitos vindo das paredes (fazer batidas para as crianças ouvirem). Perguntamos aos nossos vizinhos se na casa deles também acontece isso, mas eles disseram que não.

Kate (filha): Crianças, nós ficamos muito assustadas no início, mas certo dia criamos coragem e resolvemos desafiar essa “força invisível” pedindo para que ela repetisse as palmas que eu batia. Vocês podem me ajudar? Batam duas palmas (aguardar as crianças baterem duas palmas para fazer as duas batidas). Agora batam uma palma (aguardar as crianças baterem uma palma para fazer uma batida)

Margareth (filha): Parece loucura né? Mas essa “força invisível” pode ver e ouvir. Então combinamos um código, uma batida seria a letra A, duas batidas seria a letra B e assim por diante... 

Margareth (mãe): Foi assim que descobrimos que as batidas eram feitas por Charles Bryan Rosma, um espírito que tinha desencarnado nesta casa. Isso mesmo, espírito! Pessoas que não possuem mais o corpo físico, que estão por toda parte, tanto no plano espiritual, quanto aqui na Terra.

John (pai): Pudemos entender que esse espírito estava buscando ajuda e por isso se manifestava através de pancadas nas paredes. Minhas filhas escutam essas pancadas porque elas são médiuns. Vocês sabem o que são médiuns? (esperar as crianças responderem).

✓ CANTAR OU TOCAR COM AS CRIANÇAS A MÚSICA – HYDESVILLE

✓ DEPOIS DE CANTAR, KARDEC CONTINUA...

Então... Essas notícias chegaram até aqui na Europa... Aqui na França, onde eu moro (mostrar no mapa)

Ah!!! Eu só vim passear aqui pra contar essa história a vocês.

Comecei a ouvir pessoas falando de mesas que se mexiam sozinhas... E falavam através de batidas. Aí resolvi verificar isso mais de perto...

✓MESAS GIRANTES (teatro com imagens de papel com palito de churrasco)

Personagens: boneco Kardec 

1 mesa de papel presa a um fio de nylon

Kardec (boneco): Olá crianças! Agora vocês já me conhecem não é? (aguardar as crianças responderem) Quem eu sou? (aguardar as crianças responderem)

Foto por Wendel Alexandre, da CEC, IBES- Vila Velha-ES.

Isso mesmo, sou Allan Kardec!!! Vou contar outra coisa para vocês... Algum tempo depois que aconteceram aquelas batidas na casa da família Fox, lá na Europa (mostrar no mapa) um amigo me informou que coisas estranhas vinham acontecendo na cidade. Ele me disse que em uma determinada reunião, objetos e mesas se movimentavam sozinhos (mesa presa em fio de nylon movimentando). Fiquei curioso, e como gosto muito de estudar e aprender coisas novas, fui até lá conferir. Percebi que as mesas giravam como se estivessem respondendo as perguntas que as pessoas faziam através de códigos, iguais aos que vimos com as irmãs Fox. Vocês lembram? Batam uma palma para dizerem que SIM ou duas palmas para dizerem que NÃO. (aguardar as crianças responderem com as palmas)

Isso acontecia e só era possível porque dentre todas aquelas pessoas que estavam presentes naquelas reuniões, havia médiuns e então os espíritos tinham a facilidade de se comunicar.

Ahhh!!! Tive uma ideia!!! Vocês podem ajudar na minha pesquisa? (aguardar as crianças responderem) Irei fazer algumas perguntas a vocês e vocês me responderão SIM com uma palma e NÃO com duas palmas. 

Pode ser? (aguardar as crianças responderem)

• Vocês gostam da Evangelização? (aguardar as palmas)
• E das tias? (aguardar as palmas)
• Vocês maltratam as pessoas? (aguardar as palmas)
• Gostam de estudar? (aguardar as palmas)
• Vocês gostaram de me conhecer? (aguardar as palmas)

Obrigado crianças! Vocês me ajudaram muito. Agora preciso ir para que vocês possam fazer a atividade que as tias irão ensinar. Tchau!!! Até logo!!!

( E as tias dão a atividade escolhida)

BERÇÁRIO

Inicia às 16:00

Ø  Fazer uma prece sentados no chão.

Ø  Começar dando boa tarde para todas as crianças.

”Boa tarde, boa tarde , boa tarde! hoje eu estou tão feliz

Boa tarde, boa tarde , boa tarde! Meu coração é quem diz, é quem diz...

Boa tarde, boa tarde , boa tarde! vamos sorrir e cantar

A natureza é tão bela, e nos ensina a amar!

Boa tarde, boa tarde , como vai você? Um sorriso, um abraço, um aperto de Mão,

Que bom estar com vc!” 
(Adaptar a música Bom dia, do grupo Evangelizar é amar – se souber. Se não é só cantar:

 “Boa tarde, crianças, como vão?)

E depois partir pro individual:

“Boa tarde, ______________, como vai?” (falar com todas as crianças)

Hoje nós temos um amiguinho especial pra conversar com a gente!

O nome dele é Allan Kardec!

Ele está nessa roupa pretinha, muito chique, porque ele mora numa época bem diferente da nossa e num lugar que não faz tanto calor, a França.

 Olhem como ele é fofinho!

Quem quer dar um abraço no Kardec? Ele é nosso amigo! É um professor e nos ajudou a entender um monte de coisas!

(Kardec se movimentando, mudar a voz)

 Oi crianças! Tudo bem?

Meu nome é Hipollyte Leon Denizard Rivail, nome grande, né?

Moro na França, mas vim passear um pouquinho aqui no Brasil pra conversar com vocês. Fiquei sabendo que láaaaaa longe, nos Estados Unidos, uma família estava se comunicando com os espíritos.

Sim, com os espíritos. Vamos conhecer as meninas? Enquanto isso vou sentar aqui pertinho de vocês (Colocar o boneco sentado ou encostado perto das crianças).

Oi crianças! Meu nome é Kate – 1 boneca

E o meu é Margareth – outra boneca

Nós somos irmãs! (encostar as duas , como se estivessem de mãos dadas)

Adoramos brincar!

Vocês gostam de brincar?

Vamos brincar um pouquinho?

(dar uns 10 minutinhos pra brincar – deixar uma música tocando)

Então, ufa, cansei.

A gente ficava brincando no quarto e começou a ouvir uns barulhos estranhos na parede que faziam toc, toc, toc

Vamos bater palmas como se fossem as batidas?

Toc toc – duas palmas

Toc toc toc – 3 palmas

(inventar mais um pouco)

E sabem o que a gente descobriu? Que era um espírito que estava ali pedindo ajuda, porque já tinha desencarnado há um tempinho e queria ajuda pra ficar bem. E nós descobrimos que somos médiuns, podemos nos comunicar com os que já estão láaaa no plano espiritual.

Vamos deixar nossas marquinhas de mão nessa parede?

(Uma cartolina colada na outra, e em cima estará escrito: “Pelas batidas as paredes falaram”)

Pintar a mãozinha das crianças com guache e depois lavar na pia do corredor – 1 de cada vez – Podem ser as duas mãos.

Depois de seco escrever TOC TOC dentro delas/ou embaixo.

Depois de descobrir tudo isso, essas notícias foram parar no ouvido de Kardec lá em outro país. Tchauzinhooo, crianças... Kardec vai voltar a conversar com vocês.

( e as bonecas somem da vista das crianças)

(Kardec volta e fala:)

Então, crianças! Conheceram as irmãs Fox? As notícias lá dos Estados Unidos apareceram numa época em que muitos fatos estranhos aconteceram aqui  na Europa, então fui procurar saber o que estava acontecendo... e comecei a estudar todas as mensagens que iam aparecendo... o espiritismo foi revelado! Mas vocês vão conhecer muito mais quando crescerem um bocadinho mais.

Vamos cantar?

(Música – o livro dos médiuns – colocar pra ouvir)

Fazer a prece com as crianças e descer pro salão às 17:00.

Sala das irmãs Fox

- Local: uma sala que tenha uma parede de drywall pra poder ouvir o que se passa na casa dos "Fox".

Fazer uma casa de cartolina marrom (ou só uma sala) – Uma parede de cartolina, arrumar uma cama de caixa de leite e colocar na frente (ou cadeiras de madeira) , com mesinha pequena como se fosse de cabeceira. Um tapete na frente pras crianças sentarem.

Começar a atividade dizendo que somos a família Fox que vivia em Hydesville.

mãe;  Margareth; Kate, Fantasma –na sala ao lado; Vizinho)

A mãe fala:

- Olá, sentem-se! 

Nós somos a família FOX, moramos aqui em Hydesville, nos Estados Unidos.

Eu sou Margareth, essa é minha filha Kate, e essa é Margareth – sim, o nome dela é igual ao meu... Meu marido John e nossos outros filhos não estão aqui agora, mas somos em nove pessoas aqui em casa.

 Uma de minhas filhas, Leah, mora na cidade grande e de vez em quando nós vamos pra lá.

(enquanto isso, de vez em quando se ouve uma batida na parede, em lugares diferentes.)

Ultimamente têm acontecido fatos bem estranhos aqui em casa...  Vocês repararam uns barulhos esquisitos? Pois é... o vento às vezes faz esses barulhos...Mas eles acontecem com tanta frequência que resolvemos perguntar aos vizinhos se isso acontece na casa deles também.

(Chamamos 1 ou 2 jovens -vizinhos- e perguntamos:

- Na casa de vcs o vento também faz esses barulhos?

(as batidas aparecem em vários pontos da parede)

- não, nunca ouvi nada disso lá em casa.

- ahhh, mas a outra família que morava aqui antes de vcs disse que essa casa era muito estranha mesmo. Eles também ouviam essas batidas. 

- Tudo bem! Muito obrigada, viu! Outra hora voltem para tomarmos um chá.

- Pode deixar! (elas saem)

- Isso tá muito estranho, diz uma das filhas...  Vamos fazer um teste? A gente sai da casa e fica alguém pra ver se ainda tem as batidas.

A mãe tira as irmãs Fox da sala. Não se ouve mais nada.

As irmãs abrem a porta e colocam só a cabeça, perguntando:

- Ouviram alguma coisa, crianças?

E Voltam as irmãs. Começam as batidas de novo.

- Ahhh, o que vcs acham , crianças? A gente sai e para, a gente volta e continua... (perguntando pras crianças)

(respostas delas)

- Ai isso está muito esquisito. Vamos fazer outro teste. Olá... (falando pra parede) :  Sr pé rachado, faça como eu faço.

( e bate duas palmas)

(ouvem-se duas pancadas)

- Mais uma vez ( e bate 3 palmas)

(3 pancadas)

- você é um ser humano? Se a resposta for sim, bata uma vez, se for não bata duas vezes.

 - você é um alienígena? (duas)

- Você é um espírito? (uma vez)

 (Mãe) -Crianças, é um espírito!

Vocês têm medo de espírito? Vamos  perguntar mais algumas coisas pra ele?

Então só um minutinho... Pra não demorar muito pra gente conversar por meio de pancadas a gente trouxe aqui o espírito que estava dentro da parede:

(Aparece a pessoa que estará representando o espírito e se apresenta)

- Meu nome é Charles Bryan Rosma, eu era um vendedor que ia de casa em casa pra vender meus produtos, mas antes dessa família mudar pra cá, quando outra família morava aqui,  eu fui morto e me enterraram aqui. Batia nas paredes para tentar chamar a atenção delas e ver se podiam me ajudar.

Vocês têm alguma pergunta?

Explicar que  as meninas eram médiuns e por isso as batidas sempre se repetiam na presença delas. Terminar de responder as perguntas.

Dizer que precisamos de alguns registros de tudo o que aconteceu na 'nossa' casa para que depois possamos explicar às pessoas que vierem nos visitar: As paredes da sala serão enfeitadas com os desenhos que elas fizeram sobre as irmãs Fox. 

Mudar de sala.

Ainda faltam os registros de duas salas, mas aos poucos conseguiremos colocar aqui.

Isso tudo foi muito interessante para as crianças e compensador para nós, evangelizadores, o brilho nos olhos delas nos mostraram que aproveitaram cada segundo pra aprender, mas também para se divertir.