terça-feira, 12 de setembro de 2017

Corpo e Espírito



Quantas vezes já repetimos pra nós mesmos que o "essencial é invisível aos olhos", frase escrita num livro infantojuvenil por Saint Exupery. 
É verdade: o essencial é o nosso espírito, aquilo que somos, que carrega toda a nossa experiência e amores/desamores de todas as vidas. Porém, se equivocam aqueles (e me incluo nessa!) que dão valor demais ao espírito e se esquecem de cuidar do corpo. Medicina, saúde e exercícios são importantes. Na medida certa, é claro... como qualquer outra coisa. 
Pensando assim, resolvemos fazer um apanhado de ideias pras aulas sobre corpo e espírito.

Para estudo:
- Evangelho Segundo o Espiritismo - Capítulo XVII, número 11 - Cuidar do corpo e do espírito.
- O Livro dos espíritos: pergunta 134 até 146.

- Vídeo para estudo:
"Saúde do corpo e do espírito:
 https://www.youtube.com/watch?v=WPLwP934rHY
- Vídeo para estudo: 
"A ação do pensamento como vetor de saúde e doença": 
https://www.youtube.com/watch?v=9lVwn9o6QPw 


Aula 1 – Infância:
- Em duplas, uma criança pega uma cartolina, a coloca no chão e se deita sobre ela. A outra vai  contornando o seu corpo com um giz de cera, para que o contorno fique gravado na cartolina. Depois a situação se inverte numa outra cartolina.
- Cada uma de posse do seu contorno escreve no espaço dentro dele as qualidades que possui e o que gostaria de deixar marcado no seu perispírito, para isso deve pensar um pouco com base em algumas frases (e figuras para os menores) coladas na parede, tais como: gosto de ler, recorro à prece sempre que me sinto mal ou feliz, sou sensível, inteligente, gentil, paciente, impaciente (o evangelizador pode pensar em diversos tipos de frases que façam as crianças pensarem)...
- Depois pedir que elas desenhem o contorno da roupa no seu desenho.
- Fazer algumas perguntas como:
- vestimos o nosso corpo ou o nosso espírito?
- Com o que vestimos nosso espírito?
- Como podemos cuidar do nosso corpo?
- como podemos cuidar do nosso espírito?
- Após essa conversa, trabalhar com hábitos de saúde mental e corporal.

- Dinâmica:

Trabalhar com Yoga com as crianças faz com que elas descubram todo o seu potencial e tenham consciência do seu corpo e suas possibilidades. Ela pode aprender, entre outras coisas, a respirar, a se acalmar e a relaxar.



Músicas:
O carrinho - Evangelizar é amar - cd Sou criança
Vamos tomar banho - Evangelizar é amar - cd Evangelizar é amar 2
Morto Vivo - Evangelizar é amar - cd Sou criança
Autoconhecimento - Denis Soares - Cd Viajante do Universo


Vídeos infantis:
O carrinho:

Vamos tomar banho:
https://www.youtube.com/watch?v=0VlKsfIruN0&feature=em-uploademail

Se você tem alguma sugestão de aula, dinâmica, vídeos ou músicas, conta pra gente! A gente vai olhar com muito carinho e adicionar à postagem, dando créditos a você, claro...
Abração!

terça-feira, 15 de agosto de 2017

Quando a dor ensina...

                                               "Na escada inteira da vida
                                                 Tristeza é só um degrau
                                                 Que subirei também
                                                 Me faz mais aprender
                                                 Sobre tudo e sobre o nada
                                                 Sobre o que eu quero ser"
                                                   Denis Soares - Apesar da dor



Hoje nos lembramos destes versos.
Paramos pra refletir o quanto estamos aprendendo com a dor.
Calma, não iremos fazer lamentações. Mas sim nos fortalecer com as experiências que todos nós vivenciamos ao evangelizar.
Buscamos tanto a perfeição que, quando erramos, nos "condenamos" e não exercemos o autoperdão.
Sabemos que não podemos exigir, e nem devemos, que os outros compreendam e aceitem nossas faltas. Mas, devemos sim, observar o quanto usamos de palavras rudes pra expressar algo de que não gostamos, pra criticar o erro do outro, nos esquecendo de nos colocarmos no lugar deste.
Não somos perfeitos. Mas é necessário manter o esforço, a dedicação e o empenho da tarefa.
No meio de tantas turbulências será aquele sorriso, aquele abraço, aquele carinho recebido dos evangelizandos que irão nos fortalecer para erguer a cabeça e seguir adiante.
"Fé, um grãozinho de mostarda" dizia Jesus.
Quando nos falta a paciência, a compreensão, o entendimento e a aceitação é a nossa fé que está menor que um grão de mostarda.
Há muitas batalhas na nossa vida, mas a maior batalha é aquela que travamos dentro de nós mesmos, quando nos deparamos com nossos erros, com nossas imperfeições e até mesmo com os desafios que a vida nos apresenta.
Desistir? Não. Nunca. Se Deus nos confiou essa tarefa é porque nós precisamos estar nela. Se o convite para realizar algo se deu é porque somos capazes de vencer nossos obstáculos pessoais e externos.
Vamos transformar essas turbulências a  serviço do bem. Saber que somos imperfeitos e que estamos aqui justamente para aprender. Só assim poderemos seguir nosso caminho!
Perdoemo-nos! Transformemo-nos! Sigamos adiante!
Permaneçamos fortes diante das pedras que vêm em nossa direção e lembremo-nos de que o trabalho é pra Jesus.

A paz a todos.

terça-feira, 25 de abril de 2017

A Grande Viagem - Planejamento reencarnatório

Durante o ano de 2016, o tema da Evangelização da nossa Casa Espírita foi "Família" e queríamos dar uma ideia do planejamento que se organiza em torno do nosso retorno à Terra no berço familiar.

Baseados no livro de Miriam Dusi, A Grande Viagem, resolvemos fazer uma apresentação de itens necessários à grande viagem que fazemos ao reencarnarmos.
Criamos um labirinto de TNT no salão e, em cada volta, encontramos cada um desses objetos e um espaço para realizar as dinâmicas. Um evangelizador ficará responsável por executar as dinâmicas com seu grupo de crianças. No centro do Labirinto encontraremos os pais que estarão como que recebendo essas crianças na Terra, como fizeram na verdade cada uma dessas pessoas.

Todos os evangelizadores deverão ir de blusa branca, pois serão os protetores espirituais das crianças (que serão o “Beto” da história original).
Todos serão recebidos na área de lanches com música e sem cadeiras, para reencontrar tias e coleguinhas e cantar um pouco.
Em determinado momento a música abaixa e 1 pessoa vestida de branco se apresenta como protetora espiritual, assim como os outros protetores que estarão espalhados pelo lugar, mais próximos  das crianças.

( Bem vindos à nossa colônia! Vocês notaram que estamos em festa? As árvores estão mais enfeitadas, o canto dos passarinhos mais alegre por vocês estarem aqui!! Estamos todos muito felizes! Mas eu e os outros protetores espirituais que estão entre vocês estamos aqui para dar uma notícia! Eles irão conversar um pouquinho mais sentadinhos aí. Escolham a tia ou tio que estiverem mais próximos de você e sentem-se que ela/ele vai lhe explicar tudinho!)

Todos os evangelizadores estarão espalhados entre as crianças e sentarão no chão na hora com elas pra conversar um pouco:

“Eu sou seu protetor espiritual. Você sabia que todos nós temos um? Hoje nós iremos começar nossa preparação para fazer uma grande viagem... é uma viagem de aprendizado! Será muito legal! Nós ainda estamos no plano espiritual, mas logo logo regressaremos à terra,e precisamos nos preparar corretamente pra essa viagem. O que a gente precisa pra viajar? ( Resposta esperada: mala e bagagem). Então vamos preparar a bagagem de vocês? Aqui cada um tem uma malinha (entregar a mala pra eles, feita de envelope pardo e uma alça de cartolina). Reparem que já tem um objeto aqui pendurado... a chave da paciência! Sabem por que precisamos dela? (Esperar respostas).
 Do que mais precisamos numa viagem? Vamos descobrir quais objetos levaremos?”

Enquanto isso o protetor destaca grupo por grupo pra ir subindo/ entrando no labirinto e descobrir os outros itens necessários à viagem.
 Então cada criança recebe uma malinha em papel e vai sair com o protetor (um grupo de cada vez) para descobrir os objetos necessários a essa viagem.
Cada protetor sobe com seu grupinho as escadas e entra no salão (que terá uma cortina de papel na porta escrito ‘planejamento reencarnatório’), encontrando um labirinto e alguns desenhos de objetos (um grande e um envelope com vários pequenos iguais) pregados nas paredes. O protetor diz que eles descobrirão por que deverão levar aqueles objetos nessa viagem. Passar com eles por todos os objetos.

                               LABIRINTO: DINÂMICAS
*A CHAVE DA PACIÊNCIA
Irá amarrada na malinha por ser a chave que conseguirá nos levar a adquirir todos os outros objetos. Muita calma e paciência.

*Os ÓCULOS DA JUSTIÇA
Estará grudada na parede uma figura tampada por um tnt . Essa figura mostra uma ilusão de ótica. O TNT será levantado rapidamente e abaixado. Ficando a figura apenas alguns segundos destampada. O protetor pergunta o que viram. Ouvir as crianças e só depois destampar para que eles a vejam com tranquilidade. Dizer que só se enxerga bem alguma coisa se olharmos direito pra ela e com os óculos as pessoas enxergam melhor quando precisam. Pra sermos justos devemos observar bem as coisas e as pessoas à nossa volta.

*O ESPELHO DA CONSCIÊNCIA
Colocar várias figuras de pessoas fazendo coisas certas e erradas e perguntar a elas o que acham daquelas fotos. Quais são corretas e como sabemos disso. O espelho da consciência irá nos mostrar como devemos agir em determinadas situações. Nossa consciência nos acusa quando olhamos no espelho (se fizemos algo errado, não conseguimos nos olhar por muito tempo)


*A LANTERNA DA VERDADE
Material: uma caixa preta com o interior preto tem uma pequena abertura na frente e dentro  está a figura de Jesus.
O evangelizador pede pra criança olhar dentro do buraco. Ela não consegue ver muita coisa; pedir às outras crianças pra fazerem o mesmo. Depois eles terão a ajuda de uma lanterna e dirão o que veem. Perguntar:
Quem é? ....   O que ele nos ensinou? ....
Ouvir as crianças.
Finalizar a conversa dizendo que Jesus é a luz da verdade.

*A BÚSSOLA DO BEM
Vocês sabem que existem pessoas que fazem trilhas, entram em florestas, montanhas e diversos lugares diferentes que não têm placa indicando para onde vamos... Sabem o que elas usam pra saber qual o caminho certo?
Isso mesmo, a bússola. É um instrumento que nos mostra a direção e podemos chegar aonde quisermos com ela. Assim é o bem. Como uma bússola pra nos guiar pelos caminhos certos. O que é fazer o bem?
Conversar um pouquinho.

*O RELÓGIO DA DISCIPLINA
O que é disciplina? Por que preciso ter disciplina na minha mala?
O que o relógio tem a ver com a disciplina?
Perguntar a elas e ouvir as respostas. Se precisar, completar o pensamento.

*O CAPACETE DA ESPERANÇA
Vamos colocar o capacete da esperança? (Um capacete de bicicleta ou de moto)
Quem sabe o que é esperança?
Conversar com elas.

*A CAPA DA CORAGEM
O lugar terá uma capa  de TNT.
 O que é coragem?
Cada criança escreverá na capa (canetinha) o que ela acha que é preciso/necessário para ter coragem. (Quem não souber escrever, desenha).

*O GUARDA-CHUVA DA BONDADE
Haverá dois guarda-chuvas fechados com muitos corações pendurados na parte de dentro.


Perguntar as crianças pra que serve um guarda-chuva. E por que elas acham que ele tem esse nome: guarda chuva da bondade. Ouvir
Quem gostaria de abrir esse guarda chuva pra ver como seria o guarda chuva da bondade? Assim que alguém abrir, perguntar novamente por que elas acham que ele tem esse nome.
Os corações representam o amor que cada pessoa tem de ter para fazerem atos de bondade; estes atos formam uma corrente de mais amor, que nos protegem de algumas coisas ruins que poderiam acontecer conosco e também da chuva de egoísmo que de vez em quando acontece na gente.

*A  FITA DA FRATERNIDADE
Faz-se um círculo pequeno e o monitor joga um rolo de fita (ou barbante) pra uma criança, que terá de jogar pra outra e assim até todos segurarem o barbante. O que aconteceu? Essa fita mostra que estamos todos conectados e por isso devemos nos tratar como irmãos, porque estamos ligados por sermos filhos de Deus!

*A LUVA DA CARIDADE
Material: Esse item terá uma folha de papel cenário no qual nós vamos desenhar a mão de algumas crianças (canetinha) e pedir que as outras falem algo bom de se fazer com as mãos.
Escolher 2 crianças de cada grupo pra fazer o desenho. Todas podem responder a pergunta.  Depois falar: O que é caridade? Deixar que falem.

*O CANTIL DA ALEGRIA
Perguntar às crianças o que as deixa mais alegres. 
E o que as deixa tristes?
 Por que precisamos ser alegres? 
Deixá-las falar e depois dizer que a alegria deixa a vida mais fácil e que precisamos de alegria como precisamos de água para sobreviver. Ninguém fica sem água. Se ficar, adoece e até morre. Se ficarmos sem alegria também adoecemos.

*A LUPA DO AMOR
Colocar algumas figuras de pessoas fazendo coisas erradas e em cima do coração da pessoa um coraçãozinho com alguma coisa boa dentro. Se pudermos arrumar uma lupa para permitir que os desenhinhos dentro do coração sejam ampliados e podermos ver que todos têm amor no coração, apenas precisamos enxergar direito e a lupa nos permite enxergar mesmo as pequenas coisas. Por isso precisamos da lupa do amor, para vermos com mais clareza o amor que está presente em todos os seres. 

*A LUNETA DA HUMILDADE
Construir uma luneta de papel e colocar uma figura de estrelas no céu de noite...
Deixar que elas vejam o que tem lá dentro.
Pra que serve a luneta? Pra observarmos o céu de maneira mais ampla; vermos mais coisas e o quanto o universo é grande. Deus permitiu que víssemos que somos pequenos diante da imensidão da sua criação e que não devemos achar que somos os maiorais em relação às outras pessoas. Olhando o universo com a luneta... vemos como somos pequenos.

*A BANDEIRA DA PAZ
Recortar 3 “pés” que formarão um caminho até chegar na bandeira. Cada passo deverá ser avançado se a pessoa responder 3 perguntas (juntamente com a equipe) que levarão a ela (1 representante do grupo):

- Um colega pega seus materiais sem pedir na escola. O que você faz?(briga com ele e pega de volta ou pede educadamente que lhe devolva por estar precisando?)
- Você ganha um chocolate de um amigo, mas tem dois outros que viram você ganhar esse chocolate. O que você faz? (come em casa sozinho ou divide com seus amigos)
- você está na praia e passa o carrinho de picolé. Você só tem dinheiro pra um picolé e está com seu melhor amigo. O que você faz? (divide com ele ou come sozinho?)
A bandeira da paz é conseguida aos pouquinhos com pequenos passos que damos. Começamos a construir a paz por nossas atitudes.

Chegamos ao final de nossa preparação...
Agora vocês estão prontos para essa viagem. Todos esses objetos estarão bem guardados nos seus corações e vocês os terão sempre à sua disposição. É só saber usar.
Vamos ver quem está nos esperando depois dessa cortina?
Encontrar os pais e responsáveis no centro do labirinto e lhes dar um abraço. Sentar com eles e contar tudo o que viram enquanto esperam os outros grupos terminarem o labirinto. Os responsáveis colocam o nome na malinha dos filhos com canetinha e ganham os nomes dos objetos para poderem conversar com as crianças.
Assim que todos terminarem, fazer um círculo e tocar a música “Sou criança”, do grupo Evangelizar é Amar, ouvindo e prestando atenção à letra.
Círculo de dentro – Crianças.
Círculo de fora – pais e evangelizadores

A coordenadora do DIJ diz aos pais:
Somos os protetores e responsáveis por essas crianças; Precisamos e vamos fazer todo o esforço possível para fazê-las se desenvolver  e crescer como homens de bem.

E faremos a prece com todos, pais, evangelizadores e crianças de mãos dadas.


quarta-feira, 5 de abril de 2017

Mediunidade


Como você abordaria o assunto "Mediunidade" com as crianças e os jovens?
A mediunidade é um dos assuntos que mais trazem dúvidas aos evangelizandos: 
- O que é ser médium?
- Como eles podem ver os espíritos? 
- Eles veem espíritos e falam com eles o  tempo todo?...
Para essas e muitas outras perguntas os evangelizadores devem estar preparados... 

Por isso, reunimos algumas sugestões para que você tenha todo o embasamento possível para preparar sua aula, tanto para a infância como para a juventude!

-Algumas sugestões de livros para estudo:

  • Livro dos médiuns - Allan Kardec
  • Nos domínios da mediunidade - Francisco Cândido Xavier/André Luiz
  • Mecanismos da mediunidade - Francisco Cândido Xavier /André Luiz
  • Mediunidade e Sintonia - Francisco Cândido Xavier/Emmanuel
  • O Consolador - Francisco Cândido Xavier/Emmanuel
  • Seara dos Médiuns -  Francisco Cândido Xavier/Emmanuel
  • Evolução em dois mundos - Francisco Cândido Xavier/André Luiz
  • Os mensageiros - Francisco Cândido Xavier /André Luiz
  • A Mediunidade e a Lei – Carlos Imbassahy
  • A Mediunidade sem Lágrimas – Eliseu Rigonatti
  • Celeiro de Bênçãos – Joanna de Angelis/Divaldo Pereira Franco
  • Curso de Estudo e Educação da Mediunidade – Programas I e II – Apostilas da FEB
  • Mediunidade e evolução - Martins Peralva
  • Diversidade dos Carismas vol. I e II – Hermínio C. Miranda
  • Espiritismo perante a Ciência – Gabriel Delanne
  • Espírito da Verdade (O) – Francisco Cândido Xavier e Waldo  Vieira Espíritos diversos
  • Estudando a Mediunidade – Martins Peralva
  • Médiuns e Mediunidades – Cairbar Schutel
  • Na Era do Espírito – Francisco Cândido Xavier e Herculano Pires Espíritos diversos
  • O Fenômeno Espírita – Gabriel Delanne

- SUGESTÕES DE AULAS

Ciclo: Infância 
(Adequar a linguagem à idade das crianças)

Objetivo: Introduzir o assunto Mediunidade/médium às crianças.

O carteiro 
Começar a aula perguntando se eles têm algum parente que esteja distante e se gostariam de se comunicar com eles. Dizer que antigamente não existia a facilidade de se ter internet e as pessoas que não podiam telefonar, porque era muito caro, enviavam cartas umas às outras. 
Perguntar a quem gostariam de enviar uma mensagem? ( dizer que estarão sem celular no momento e estão com saudade, querendo conversar)
 A cada um é entregue um papel para escrever a quem se está com saudade. 
Depois das cartas escritas perguntar quem entrega essas cartas? Qual a função dele? Ele que escreve as cartas? Ele quem manda as cartas? Como vocês acham que ficam as pessoas quando recebem essas cartas? 
Hoje em dia quem entrega as mensagens é a internet. É como se os médiuns fossem as antenas que captassem as mensagens e as transmitissem na mesma hora. Quem as manda são os espíritos, nossos amigos de quem às vezes sentimos saudade, por já terem desencarnado e eles também sentem da gente... e os médiuns são as pessoas que podem fazer esse intercâmbio com essas pessoas que estão no plano espiritual. 
O médium não escreve as mensagens, ele é só quem traz . Entra em contato com os desencarnados... Ele é o carteiro. 
Depois cada um irá colocar num envelope a carta e levar para casa para os pais colocarem o endereço da pessoa e no correio.





Mediunidade

Ciclo: Juventude

Objetivo: Esclarecer à luz da doutrina espírita o que é mediunidade, como se dá o mecanismo e a responsabilidade em relação a este trabalho.

Com os nossos jovens a aula do tipo expositiva sempre é bem-vinda. Mas em certos temas eles gostam de fazer no estilo pinga-fogo. O que torna bem empolgante a aula, tira as dúvidas e proporciona a eles , nas aulas seguintes, aprofundar o tema proposto.

1) Momento pinga-fogo: Dúvidas que os jovens trazem sobre o tema.
- Todos nós somos médiuns?
- Posso escolher o tipo de mediunidade que quero ter?
- Tu vês espíritos agora na sala?
- Como eram os fenômenos físicos na época de Kardec?
- Minha mãe psicografou em casa e não aconteceu nada. Por que vocês dizem que devemos fazer isto na casa espírita?

2) Após responder as perguntas realizadas, usamos de recursos como apresentações no power point, vídeos de palestras no You Tube, leitura de livros específicos. Abaixo seguem dicas de matérias que já usamos para trabalhar este tema.
- Palestras: Haroldo Dutra Dias
- Programa com Divaldo Pereira Franco
-      - Power point
https://pt.slideshare.net/mobile/jcevadro/2o-fenmeno-medinico-atravs-dos-tempos-mdiuns-precursores

Livros
- O jovem espírita quer saber
http://www.boanova.net/produto/jovem-espirita-quer-saber-o-67459
- Livro dos médiuns
- Livros dos espíritos
- Vivência mediúnica  do projeto Philomeno de Miranda
- Mecanismos da mediunidade de André Luiz
- Nos domínios da mediunidade de André Luiz

Filmes
- Chico Xavier
- As mães de Chico

3) Após tantos recursos, os jovens acabam desmistificando o fenômeno em si e compreendem a importância da responsabilidade da mediunidade ostensiva.



- Músicas


·         Entre dois mundos - Evangelizar é amar - Cd Imortal
·         Médiuns - Tim e Vanessa - Cd Verbos
·         Elos - DIJ da FEEES
·         Mediúnica - Carlinhos Conceição - Cd Brilhe a vossa Luz


- Filmes sobre o tema:
- As mães de Chico
- Chico Xavier
- Nosso lar
- O filme dos espíritos
- Causa e efeito

- VÍDEOS SOBRE O TEMA:

- Mediunidade/ sinais de mediunidade
Divaldo P. Franco - Perguntas sobre Mediunidade - Parte 1

     - Divaldo P. Franco - Perguntas sobre Mediunidade - Parte 2
      https://www.youtube.com/watch?v=D1-tOB7fbNs
    Mediunidade Desafios e bênçãos 1/4 - Divaldo Franco
      https://www.youtube.com/watch?v=dYNK7eYDbl8
    Mediunidade Desafios e bênçãos 2/4 - Divaldo Franco
     https://www.youtube.com/watch?v=_f1V-lR6lq4
   Mediunidade Desafios e bênçãos 3/4 - Divaldo Franco
     https://www.youtube.com/watch?v=pLu0qG7SMNE
  - Mediunidade Desafios e bênçãos 4/4 - Divaldo Franco
     https://www.youtube.com/watch?v=8yVqI-GS-A0&t=2s
  - Divaldo Franco – tema Mediunidade – Programa Transição
  - Divaldo Franco - a mediunidade com Jesus
  - Divaldo Franco – tema -Mediunidade – Programa Transição
  - Divaldo Franco - a mediunidade com Jesus

Se você conhece alguma dinâmica que não foi relatada aqui, nos ajude a levá-la a outros evangelizadores que também precisam fazer uma aula bem legal: apresente-a a nós nos comentários aqui ou em nossa página no facebook, e iremos atualizando aqui nossa postagem de acordo com o que nos for chegando, sem deixar de dar os devidos créditos a quem nos ajudou, claro!
Abração!

domingo, 12 de março de 2017

Vídeos sobre Natureza e Proteção aos animais

Há tempos a evangelização espírita infantil vem necessitando de vídeos para falar sobre vários assuntos e ilustrar um pouco o que se quer dizer sobre eles. 
Hoje estamos enfatizando aqueles que falam sobre a natureza, sua conservação e a proteção aos animais, um assunto tão atual e muitas vezes não tão trabalhados assim...
Como somos afetados pela não preservação da natureza e dos animais? Desequilíbrios no clima, enchentes, doenças que aparecem ou reaparecem pela falta de algum animal da cadeia alimentar... Isso só pra começar!Tudo isso nos afeta de forma direta. 
Mas podemos realizar muito para a transformação gradual do nosso planeta! Conscientizar adultos e crianças de que preservando a natureza e os animais preservamos também a nossa vida é apenas o primeiro passo...
A música ajuda na complementação do assunto (e toca a emoção) e os vídeos em formato de desenho animado levam a mensagem mais facilmente aos corações das nossas crianças (e também dos adultos! )

Confiram lá:
 A dança da Natureza

Árvore feliz:

O cavalinho

Os animais vou proteger

Deus


Para maior estudo a respeito do assunto, temos diversos vídeos que nos esclarecem alguns pontos: Os animais têm alma? Existem animais no plano espiritual?
Os animais  não são objetos, são seres também em evolução; eles possuem alma porque têm inteligência e ainda existem colônias que recebem espíritos dos animais. Eles são nossos irmãos e merecem todo o nosso cuidado e amor.

Vídeos para estudo:
- Os animais têm alma?
      Palestra de Marcel Benedeti
Parte 1: https://www.youtube.com/watch?v=CFqu9wbs2Rc
Parte 2: https://www.youtube.com/watch?v=O7FfYiPdCDA
Parte 3 : https://www.youtube.com/watch?v=yOWcjXMX-bM
Parte 4 : https://www.youtube.com/watch?v=_iHEStqm27A

      Palestra de Irvênia Prada:
https://www.youtube.com/watch?v=SRr8Pi1FMdU

LIVE - Minha Nada Mole Encarnação - Vegetarianismo - Carol Abreu


    Vegetarianismo - Minha nada mole encarnação

Mais alguma sugestão de vídeos e estudos sobre preservação da natureza e proteção aos animais em formato de desenho animado? Sugiram aqui ou em nossa página no face e acrescentaremos, com prazer!!

Abração!!


No face:
 http://petalassemeandocomjesus.blogspot.com.br/2017/03/videos-infantis-sobre-natureza-e.html