De Rivail a Kardec: A revelação

Em nossa casa espírita temos um evento anual chamado "Amar e Instruir Kids", em que nos propomos a tratar de assuntos da doutrina de uma forma mais atual e descontraída. No ano de 2018, nosso tema foi "De Rivail a kardec: a revelação", no qual abordamos o surgimento da doutrina espírita e a vida de Kardec.

Nossos objetivos foram:

- Apresentar fatos aos evangelizandos que mostrassem o início da codificação e o que aconteceu naquela época que levou Kardec a ficar curioso sobre o assunto.

- Aproximar carinhosamente as crianças de ‘Kardec’.

- Complementar os temas estudados (a vida no mundo espiritual) desde o início do ano.

Arrumamos o salão com flores, lustres feitos de papelão, cortinas e 5 figuras tampadas na frente do salão (livros da codificação a serem revelados no final do dia), quadros de papelão de kardec, as irmãs Fox e as mesas girantes.

Salas – Porta (sugestão): Mapa mundi  preto e branco com o país em que aconteceu o fato em destaque, pra eles se localizarem ou cartaz com as irmãs Fox, as mesas e Kardec para estarem nas portas das salas pra eles saberem os assuntos.

Alguém iniciará contando uma história da época de Kardec – Vestido de Kardec. 

Separação das turmas - Fazê-los tentar visualizar a época; Maternal segue para a sala e demais turmas se agrupam conforme irá funcionar nossa dinâmica nesse dia. As crianças que não são do maternal passarão pelas 3 salas, ficando nelas por meia hora e indo para a seguinte assim que acabar o tempo.

Após isso faremos o fechamento do tema com uma fala de Kardec e em seguida teremos o lanche e brincadeiras da época.

Lanche: Cachorro quente, gelatina, suco de caju, frutas – mesa no fundo do salão.

BRINCADEIRAS: Cantigas de roda, pião, amarelinha, escravos de Jó,  peteca.

v  Dinâmica da tarde:

o  Cada sala terá um tema e as crianças irão transitar por cada uma delas durante meia hora(cada) e descobri-los. Cada grupo de evangelizadores ficará com um tema e o desenvolverá, a saber:

·         Irmãs Fox e Hydesville – dramatização interativa.

·         Kardec – biografia e obra – Passa ou repassa  

· Mesas girantes e a codificação do Espiritismo –  Jogo da codificação/dramatização.

o  Um jovem observará a transição entre as salas e o tempo para melhor acomodar as crianças no horário adequado.

o  Encerrar o assunto no salão : A Revelação – Kardec 

v  Lembrança desse dia – Chaveirinho de Kardec

v  O maternal ficará uma hora em meia em sala durante os estudos dos maiores e terá as irmãs Fox fantasiadas, juntamente com Kardec, pra contar histórias e cantar, além de outras atividades.

v  Início :

Bem vindos, todos!

Estamos voltando ao século 19. Época em que a ciência se desenvolveu muito, descobriu-se que o homem e a terra vêm evoluindo através dos séculos...

Muitas experiências e muitas outras coisas interessantes...

Temos hoje aqui um convidado dessa época: O Sr. Hipollyte Leon Denizard Rivail, ele é um grande professor e pesquisador. Vamos saber o que ele veio fazer aqui?

(Quem quer saber o que ele veio fazer aqui?)

Bem-vindo, Professor Rivail! 

Tudo bem com o senhor?

Kardec –

olá! Tudo bom!

Tudo bem com vocês?  Eu vim pra dizer a vocês que muitas coisas interessantes vêm acontecendo em várias partes do mundo. E vim investigar um pouco mais ( e pega uma lupa).

Vocês já ouviram barulhos esquisitos?

Já viram mesas que giram e objetos que se movem sozinhos?  Isso tudo é muito estranho, não é? (perguntando às crianças)

Pois fui procurar saber melhor sobre tudo isso (Põe a lupa na frente do olho e sai olhando as crianças)... e sabem o que eu descobri?

Nós somos mais do que só esse corpo aqui! Nós somos o quê?

(Cantar “Eu sou espírito” - de André Pirola)

Ahhhh e descobri outra coisa também...

Descobri que esse corpo, o meu, o seu (aponta pra alguém), o dela (aponta pra alguém), o dele (aponta pra outra pessoa)... esse corpo é quem morre...

Nós somos espíritos e somos imortais!

(Cantar e dançar  "Vivo morto" - do Evangelizar é amar)

Pois é... mas vamos descobrir mais algumas coisas. Que tal nos separarmos em grupos para sairmos procurando algumas dessas coisas interessantes que falei?

 (Divisão dos grupos)

v  Fechamento : Kardec entra no salão falando:

Todos vocês passaram por todas as salas não é? Viram só?

Todos esses acontecimentos foram muito interessantes...

Nos Estados Unidos, as irmãs Fox... Na Europa, mesas que giram sem ninguém as levantar... Isso tinha algo de muito inteligente por trás. Depois de muitos estudos, descobrimos que os espíritos nos trouxeram  a mensagem de Jesus que ele não pode falar há dois mil anos quando estava na Terra porque as pessoas não entendiam...

( E apontando para todos nós)

Mas VOCÊS entendem!

Então Jesus nos enviou um novo consolador e os espíritos nos deixaram alguns presentes que nós vamos agora revelar. Querem ver?

(e vai tirando os panos de cima dos quadros em ordem da frente para trás do salão – de 1 a 5)

Esse foi em 1857 – Livro dos espíritos; Depois foi esse: O Livro dos Médiuns; Evangelho segundo o espiritismo; O Céu e o Inferno; A gênese.

Vamos cantar?

(Tocar as músicas: 1857; O livro dos médiuns; Hydesville - DIJ FEES)

  

Maternal

Recepção:

“Seja bem vindo, seja bem vindo, com seu sorriso e alegria

Cristo está aqui, você também, fique entre nós nesse dia...”

Mapa mundi já posicionado em algum lugar da salinha, contendo, em destaque Hydesville-EUA e Lyon-França e dois “espiritinhos” (imagem impressa) para que Kardec possa sinalizar o local dos fenômenos que iremos apresentar.

 Posicionar também o teatrinho (casinha).

✓EVANGELIZADORAS APRESENTAM KARDEC ÀS CRIANÇAS:

Boa tarde crianças!!! Vocês conhecem esta pessoa? (Apontando para kardec)

Este é Allan Kardec, pessoa que nos revelou o espiritismo. Sabem onde ele nasceu? (ouvir as crianças) Em Lyon, na França, em 03 de outubro de 1804 (mostrar no mapa o local)

Seus pais escolheram para ele o nome de HIPOLLYTE LÉON DENIZARD RIVAIL é um nome diferente, não é? (ouvir as crianças) É um nome francês.

Depois de muitos anos, quando ele descobriu a existência dos espíritos, é que optou por se chamar ALLAN KARDEC, pois foi um nome que ele teve em outra vida...

✓ DEIXAR KARDEC CONVERSAR UM POUCO COM AS CRIANÇAS:

“Eu morava na França e era professor! Mas sempre gostei muito de estudar, ler, aprender novas línguas...”

Tias intervêm falando com as crianças sobre quem gosta de estudar, quem quer fazer alguma pergunta pra Kardec? (abrir espaço pra elas falarem)

“Então... eu morava aqui na França e ouvi dizer que tinha algumas coisas estranhas acontecendo lááááá do outro lado do mundo, nos Estados Unidos, algumas pessoas falavam em espíritos...”

(Alguma tia ou ele mesmo coloca um “espiritinho” de papel no mapa onde fica Hydesville - Nova Iorque, USA).

“Vamos ver o que estava acontecendo?”

✓IRMÃS FOX (teatro de bonequinhos de papel com palito de churrasco)

Personagens: 2 bonequinhas de papel – Margareth e Kate (irmãs Fox)

1 boneco de papel – John (pai)

1 boneca de papel – Margareth (mãe)

1 bonequinho mais esbranquiçado representando o espírito de Charles Rosma (fantasma de Hydesville)

Mãe (Margareth): Olá crianças, meu nome é Margareth e nós somos a família Fox. Moramos em Hydesville, nos Estados Unidos.

Kate (filha): Olá crianças, eu sou a Kate!

Margareth (filha): Eu sou a Margareth, meu nome é o igual ao da mamãe.

Pai (John): Eu sou o John, o esposo da Margareth e o pai das meninas. Nós temos mais filhos, mas eles não moram conosco, ao total somos em 9 pessoas.

Margareth (filha): Criança ultimamente tem acontecido fatos bem estranhos aqui em casa. Estamos escutando barulhos esquisitos vindo das paredes (fazer batidas para as crianças ouvirem). Perguntamos aos nossos vizinhos se na casa deles também acontece isso, mas eles disseram que não.

Kate (filha): Crianças, nós ficamos muito assustadas no início, mas certo dia criamos coragem e resolvemos desafiar essa “força invisível” pedindo para que ela repetisse as palmas que eu batia. Vocês podem me ajudar? Batam duas palmas (aguardar as crianças baterem duas palmas para fazer as duas batidas). Agora batam uma palma (aguardar as crianças baterem uma palma para fazer uma batida)

Margareth (filha): Parece loucura né? Mas essa “força invisível” pode ver e ouvir. Então combinamos um código, uma batida seria a letra A, duas batidas seria a letra B e assim por diante... 

Margareth (mãe): Foi assim que descobrimos que as batidas eram feitas por Charles Bryan Rosma, um espírito que tinha desencarnado nesta casa. Isso mesmo, espírito! Pessoas que não possuem mais o corpo físico, que estão por toda parte, tanto no plano espiritual, quanto aqui na Terra.

John (pai): Pudemos entender que esse espírito estava buscando ajuda e por isso se manifestava através de pancadas nas paredes. Minhas filhas escutam essas pancadas porque elas são médiuns. Vocês sabem o que são médiuns? (esperar as crianças responderem).

✓ CANTAR OU TOCAR COM AS CRIANÇAS A MÚSICA – HYDESVILLE

✓ DEPOIS DE CANTAR, KARDEC CONTINUA...

Então... Essas notícias chegaram até aqui na Europa... Aqui na França, onde eu moro (mostrar no mapa)

Ah!!! Eu só vim passear aqui pra contar essa história a vocês.

Comecei a ouvir pessoas falando de mesas que se mexiam sozinhas... E falavam através de batidas. Aí resolvi verificar isso mais de perto...

✓MESAS GIRANTES (teatro com imagens de papel com palito de churrasco)

Personagens: boneco Kardec 

1 mesa de papel presa a um fio de nylon

Kardec (boneco): Olá crianças! Agora vocês já me conhecem não é? (aguardar as crianças responderem) Quem eu sou? (aguardar as crianças responderem)

Foto por Wendel Alexandre, da CEC, IBES- Vila Velha-ES.

Isso mesmo, sou Allan Kardec!!! Vou contar outra coisa para vocês... Algum tempo depois que aconteceram aquelas batidas na casa da família Fox, lá na Europa (mostrar no mapa) um amigo me informou que coisas estranhas vinham acontecendo na cidade. Ele me disse que em uma determinada reunião, objetos e mesas se movimentavam sozinhos (mesa presa em fio de nylon movimentando). Fiquei curioso, e como gosto muito de estudar e aprender coisas novas, fui até lá conferir. Percebi que as mesas giravam como se estivessem respondendo as perguntas que as pessoas faziam através de códigos, iguais aos que vimos com as irmãs Fox. Vocês lembram? Batam uma palma para dizerem que SIM ou duas palmas para dizerem que NÃO. (aguardar as crianças responderem com as palmas)

Isso acontecia e só era possível porque dentre todas aquelas pessoas que estavam presentes naquelas reuniões, havia médiuns e então os espíritos tinham a facilidade de se comunicar.

Ahhh!!! Tive uma ideia!!! Vocês podem ajudar na minha pesquisa? (aguardar as crianças responderem) Irei fazer algumas perguntas a vocês e vocês me responderão SIM com uma palma e NÃO com duas palmas. 

Pode ser? (aguardar as crianças responderem)

• Vocês gostam da Evangelização? (aguardar as palmas)
• E das tias? (aguardar as palmas)
• Vocês maltratam as pessoas? (aguardar as palmas)
• Gostam de estudar? (aguardar as palmas)
• Vocês gostaram de me conhecer? (aguardar as palmas)

Obrigado crianças! Vocês me ajudaram muito. Agora preciso ir para que vocês possam fazer a atividade que as tias irão ensinar. Tchau!!! Até logo!!!

( E as tias dão a atividade escolhida)

BERÇÁRIO

Inicia às 16:00

Ø  Fazer uma prece sentados no chão.

Ø  Começar dando boa tarde para todas as crianças.

”Boa tarde, boa tarde , boa tarde! hoje eu estou tão feliz

Boa tarde, boa tarde , boa tarde! Meu coração é quem diz, é quem diz...

Boa tarde, boa tarde , boa tarde! vamos sorrir e cantar

A natureza é tão bela, e nos ensina a amar!

Boa tarde, boa tarde , como vai você? Um sorriso, um abraço, um aperto de Mão,

Que bom estar com vc!” 
(Adaptar a música Bom dia, do grupo Evangelizar é amar – se souber. Se não é só cantar:

 “Boa tarde, crianças, como vão?)

E depois partir pro individual:

“Boa tarde, ______________, como vai?” (falar com todas as crianças)

Hoje nós temos um amiguinho especial pra conversar com a gente!

O nome dele é Allan Kardec!

Ele está nessa roupa pretinha, muito chique, porque ele mora numa época bem diferente da nossa e num lugar que não faz tanto calor, a França.

 Olhem como ele é fofinho!

Quem quer dar um abraço no Kardec? Ele é nosso amigo! É um professor e nos ajudou a entender um monte de coisas!

(Kardec se movimentando, mudar a voz)

 Oi crianças! Tudo bem?

Meu nome é Hipollyte Leon Denizard Rivail, nome grande, né?

Moro na França, mas vim passear um pouquinho aqui no Brasil pra conversar com vocês. Fiquei sabendo que láaaaaa longe, nos Estados Unidos, uma família estava se comunicando com os espíritos.

Sim, com os espíritos. Vamos conhecer as meninas? Enquanto isso vou sentar aqui pertinho de vocês (Colocar o boneco sentado ou encostado perto das crianças).

Oi crianças! Meu nome é Kate – 1 boneca

E o meu é Margareth – outra boneca

Nós somos irmãs! (encostar as duas , como se estivessem de mãos dadas)

Adoramos brincar!

Vocês gostam de brincar?

Vamos brincar um pouquinho?

(dar uns 10 minutinhos pra brincar – deixar uma música tocando)

Então, ufa, cansei.

A gente ficava brincando no quarto e começou a ouvir uns barulhos estranhos na parede que faziam toc, toc, toc

Vamos bater palmas como se fossem as batidas?

Toc toc – duas palmas

Toc toc toc – 3 palmas

(inventar mais um pouco)

E sabem o que a gente descobriu? Que era um espírito que estava ali pedindo ajuda, porque já tinha desencarnado há um tempinho e queria ajuda pra ficar bem. E nós descobrimos que somos médiuns, podemos nos comunicar com os que já estão láaaa no plano espiritual.

Vamos deixar nossas marquinhas de mão nessa parede?

(Uma cartolina colada na outra, e em cima estará escrito: “Pelas batidas as paredes falaram”)

Pintar a mãozinha das crianças com guache e depois lavar na pia do corredor – 1 de cada vez – Podem ser as duas mãos.

Depois de seco escrever TOC TOC dentro delas/ou embaixo.

Depois de descobrir tudo isso, essas notícias foram parar no ouvido de Kardec lá em outro país. Tchauzinhooo, crianças... Kardec vai voltar a conversar com vocês.

( e as bonecas somem da vista das crianças)

(Kardec volta e fala:)

Então, crianças! Conheceram as irmãs Fox? As notícias lá dos Estados Unidos apareceram numa época em que muitos fatos estranhos aconteceram aqui  na Europa, então fui procurar saber o que estava acontecendo... e comecei a estudar todas as mensagens que iam aparecendo... o espiritismo foi revelado! Mas vocês vão conhecer muito mais quando crescerem um bocadinho mais.

Vamos cantar?

(Música – o livro dos médiuns – colocar pra ouvir)

Fazer a prece com as crianças e descer pro salão às 17:00.

Sala das irmãs Fox

- Local: uma sala que tenha uma parede de drywall pra poder ouvir o que se passa na casa dos "Fox".

Fazer uma casa de cartolina marrom (ou só uma sala) – Uma parede de cartolina, arrumar uma cama de caixa de leite e colocar na frente (ou cadeiras de madeira) , com mesinha pequena como se fosse de cabeceira. Um tapete na frente pras crianças sentarem.

Começar a atividade dizendo que somos a família Fox que vivia em Hydesville.

mãe;  Margareth; Kate, Fantasma –na sala ao lado; Vizinho)

A mãe fala:

- Olá, sentem-se! 

Nós somos a família FOX, moramos aqui em Hydesville, nos Estados Unidos.

Eu sou Margareth, essa é minha filha Kate, e essa é Margareth – sim, o nome dela é igual ao meu... Meu marido John e nossos outros filhos não estão aqui agora, mas somos em nove pessoas aqui em casa.

 Uma de minhas filhas, Leah, mora na cidade grande e de vez em quando nós vamos pra lá.

(enquanto isso, de vez em quando se ouve uma batida na parede, em lugares diferentes.)

Ultimamente têm acontecido fatos bem estranhos aqui em casa...  Vocês repararam uns barulhos esquisitos? Pois é... o vento às vezes faz esses barulhos...Mas eles acontecem com tanta frequência que resolvemos perguntar aos vizinhos se isso acontece na casa deles também.

(Chamamos 1 ou 2 jovens -vizinhos- e perguntamos:

- Na casa de vcs o vento também faz esses barulhos?

(as batidas aparecem em vários pontos da parede)

- não, nunca ouvi nada disso lá em casa.

- ahhh, mas a outra família que morava aqui antes de vcs disse que essa casa era muito estranha mesmo. Eles também ouviam essas batidas. 

- Tudo bem! Muito obrigada, viu! Outra hora voltem para tomarmos um chá.

- Pode deixar! (elas saem)

- Isso tá muito estranho, diz uma das filhas...  Vamos fazer um teste? A gente sai da casa e fica alguém pra ver se ainda tem as batidas.

A mãe tira as irmãs Fox da sala. Não se ouve mais nada.

As irmãs abrem a porta e colocam só a cabeça, perguntando:

- Ouviram alguma coisa, crianças?

E Voltam as irmãs. Começam as batidas de novo.

- Ahhh, o que vcs acham , crianças? A gente sai e para, a gente volta e continua... (perguntando pras crianças)

(respostas delas)

- Ai isso está muito esquisito. Vamos fazer outro teste. Olá... (falando pra parede) :  Sr pé rachado, faça como eu faço.

( e bate duas palmas)

(ouvem-se duas pancadas)

- Mais uma vez ( e bate 3 palmas)

(3 pancadas)

- você é um ser humano? Se a resposta for sim, bata uma vez, se for não bata duas vezes.

 - você é um alienígena? (duas)

- Você é um espírito? (uma vez)

 (Mãe) -Crianças, é um espírito!

Vocês têm medo de espírito? Vamos  perguntar mais algumas coisas pra ele?

Então só um minutinho... Pra não demorar muito pra gente conversar por meio de pancadas a gente trouxe aqui o espírito que estava dentro da parede:

(Aparece a pessoa que estará representando o espírito e se apresenta)

- Meu nome é Charles Bryan Rosma, eu era um vendedor que ia de casa em casa pra vender meus produtos, mas antes dessa família mudar pra cá, quando outra família morava aqui,  eu fui morto e me enterraram aqui. Batia nas paredes para tentar chamar a atenção delas e ver se podiam me ajudar.

Vocês têm alguma pergunta?

Explicar que  as meninas eram médiuns e por isso as batidas sempre se repetiam na presença delas. Terminar de responder as perguntas.

Dizer que precisamos de alguns registros de tudo o que aconteceu na 'nossa' casa para que depois possamos explicar às pessoas que vierem nos visitar: As paredes da sala serão enfeitadas com os desenhos que elas fizeram sobre as irmãs Fox. 

Mudar de sala.

Ainda faltam os registros de duas salas, mas aos poucos conseguiremos colocar aqui.

Isso tudo foi muito interessante para as crianças e compensador para nós, evangelizadores, o brilho nos olhos delas nos mostraram que aproveitaram cada segundo pra aprender, mas também para se divertir.

Meio Ambiente - Atividades para todas as idades

Já trabalhamos algumas ideias sobre meio ambiente e natureza numa postagem anterior, mas esse assunto é mais do que necessário nos dias de hoje e também é bom lembrar que nossa criatividade é ilimitada e podemos sempre contribuir mais com a evangelização! Vamos relembrar que... se cada um fizer um pouquinho poderemos melhorar nosso meio ambiente e ter um mundo de regeneração com almas conscientes da importância dos pequenos gestos.

Atividade 1:

A proposta (palestra de conscientização sobre o meio ambiente) é iniciar esta atividade com um bate papo, durante a apresentação das imagens do vídeo com as crianças, jovens e pais. 

Questões como o desperdício da água em atividades como escovar os dentes, banho, lavar a louça ou limpar o carro, descarte consciente do lixo, tempo de degradação de cada lixo no meio ambiente e a reciclagem do lixo serão abordadas.

Vídeo:

Vamos Cuidar do meio ambiente 

Palestra

Atividade 2:

Painel Ecológico:

Evangelizandos, pais e evangelizadores colocaram o que cada um pode contribuir para melhorar nosso Planeta Terra através de desenhos ou frases.

- Você pode fazer atividades específicas dividindo as crianças em grupos. E , para manter o clima, as portas das salas podem estar enfeitadas com elementos que lembrem a natureza. 

Veja abaixo um exemplo de sala:

Atividade  3:

1) Contar a história do Juca, o cavalo marinho. Após a contação cada um pode receber um cavalo marinho para colorir. Depois de pronto ele é colocado no aquário, que nada mais é uma caixa de papelão forrada com papel com motivos de fundo do mar. 

 

Aquário de papel

-  Pode-se ensinar a música "A dança da natureza", do grupo Evangelizar é amar - Cd 2... e depois passar o vídeo.

Vídeo: Dança da natureza, grupo Evangelizar é amar

Dinâmica:

Um jogo sobre descarte de material.

Várias figuras na parede retratando os diversos tipos de resíduos.

 Pedir que eles tragam de casa algumas figuras de coisas que, depois de usadas, serão descartadas no lixo(?). Os evangelizadores trarão de casa objetos e figuras de objetos que seriam descartados e os colarão nas paredes para ajudar na realização do jogo.

Recepcionar as crianças dizendo que vamos brincar de aprender. 

Primeiro falar sobre as cores das lixeiras para os diversos tipos de resíduos 

Vídeo : Um plano para salvar o planeta

 Mostrar figuras das lixeiras no Datashow.

Enfeitar latinhas como se fossem lixeiras (símbolo na frente) - Cada uma numa cor diferente (plástico, metal, papel, vidro, orgânico – vermelho, amarelo, azul, verde e marrom, respectivamente).

Assim que acabar a história, perguntar se gostaram.

Existem várias listras no chão feitas com durex colorido, como se fossem barreiras para não ultrapassarem.

Pedir que se enfileirem lateralmente atrás da última faixa de durex e que observem o datashow ( se não for possível, fazer cartões de várias cores). Ali vai aparecer uma cor e elas, depois de dado o sinal, devem ir até a parede e buscar uma figura ou material para descartar na lixeira daquela cor e voltam pra linha. Cada uma mostra seu objeto e segue até a lixeirinha para descartá-la, depois voltam e se colocam na faixa da frente.

Quem não conseguiu descartar o material deve ficar com ele pra descartar quando possível. (Quando não conseguimos descartar um material jogamos na rua? Não. Seguramos e descartamos no local adequado)

Fazer isso mais duas vezes. Quem chegar primeiro deverá voltar e ajudar os outros a descartar todas as figuras nos locais corretos.

Outras músicas sobre natureza/meio ambiente:

A Obra do Criador - Evangelizar é amar - cd 1

Bicho-Homem - Cd Pirlimpimpim - Júnior Vidal

Os animais vou proteger - Evangelizar é amar - Cd 2

Árvore feliz - Evangelizar é amar - Cd 2

O Cavalinho - Evangelizar é amar - cd Sou criança

Vídeos de músicas espíritas sobre animais e meio ambiente:

- A dança da Natureza

https://www.youtube.com/watch?v=0iS3qlLjSPc

- Árvore feliz:

https://www.youtube.com/watch?v=LbQGmnNo6t8

- O cavalinho

https://www.youtube.com/watch?v=2qNqn9VdZ70

- Os animais vou proteger

https://www.youtube.com/watch?v=1374gVD-DRk

- Deus

https://www.youtube.com/watch?v=vaWdMXZ2a0Y

Vídeos para reflexão :

Morada - Amigos da Luz

André Trigueiro - O homem e o meio ambiente

Você conhece outras dinâmicas para trabalhar o meio ambiente?

Tem muitas atividades que nós não conhecemos?

Manda pra cá! Compartilhar o que fizemos e deu super certo pode ajudar muitas pessoas na tarefa maravilhosa que é evangelizar!

Super abraço!

Família: Laços espirituais e materiais

Os laços que nos prendem uns aos outros são muito mais fortes do que imaginamos.

Somos todos filhos de Deus caminhando para a perfeição espiritual e, nessa caminhada, vamos nos encontrando uns com os outros: às vezes dando nós em nossos relacionamentos, às vezes fazendo lindos e abençoados laços pelo caminho.  Família espiritual e família material. 

Como trabalhar esse assunto com nossas crianças e jovens?

Aula 1

Brincadeira: Uma fila de frente pra outra com o mesmo número de crianças.

Inventar uma história em que a 1a pessoa da fila seja parente ou amigo da 1a da outra fila e você vai passando o rolo de barbante (abrindo e entregando uma ponta a cada) pra cada um quando se mencionar o nome daquela pessoa.

Exemplo: Fulaninha nasceu irmã de joãozinho, que é amigo de Mariazinha que brigou com Ciclaninho... 

Acabando as filas, pedir que elas observem as pessoas com quem elas estão "vivendo" essa encarnação e dizer depois que, assim que todos desencarnaram, pediram uma nova chance para aprenderem a conviver juntos. Dessa forma ir trocando as crianças de lugar - ainda segurando o barbante -, inventando um novo 'parentesco' entre elas - colocando-as perto de seus devidos parentes. Continuando a brincadeira, desencarnaram e novamente encarnaram, recomeçando o parentesco. Ao final de 3 rodadas ver como se encontra o barbante. Pedir que elas desembolem o barbante.

De início irá dar uma pequena confusão, mas elas se entendem e conseguem desembolar os nós.

- Você diz: Vamos tentar desfazer essa confusão?

Eles precisam chegar a uma conclusão conversando, porque se não embola ainda mais.

Sentar no chão e perguntar:

- O que aconteceu quando terminamos de passar o barbante?

- Como conseguimos desfazer o nó?

- Aconteceu de a gente se enrolar mais em algum momento?

Lembrar a eles que a gente faz muito isso durante nossas encarnações:

Nós já causamos muita confusão em outras vidas e, toda vez que nascemos, tentamos desembolar um pouco esses nós para que os nossos laços espirituais fiquem mais fortes com as pessoas com quem convivemos.

- Quem é nossa família? Quem faz parte da nossa família?

(perguntar a cada um deles)

Quando nós reencarnamos, nós esquecemos quem fomos em outras vidas para aprendermos a fazer laços espirituais (amar) com essas pessoas, pra não nos recordarmos do que fizemos ou do que fizeram conosco em vidas passadas.

- Tem alguém que vocês conhecem de quem vocês gostam muito, mas que não faz parte da sua família? Então... essas pessoas são nossas famílias espirituais, além dos que estão ainda no plano espiritual nos esperando e nos dando força pra continuar nosso caminho aqui.

- Levar fotos da família Consanguínea e espiritual de André Luiz, em nosso lar.

 Atividades possíveis:

- Pedir que elas recortem figuras que podem representar pessoas que elas acham que fazem parte da mesma família espiritual. Inventar uma história para esses personagens.

- Mostrar algumas fotos de famílias para eles dizerem o que acham e como são essas famílias (normalmente elas falam de famílias que conhecem, de pessoas que convivem com elas).

- Levar fotografias de famílias pra eles inventarem uma história – normalmente elas pegam as fotos com que mais se identificam.

VÍDEOS:

Turma da paz - espiritismo para crianças - vídeo 5

Desafios da vida em família - Palestra Divaldo

-A Família do Visconde

Quando a turma do sítio do Pica Pau não entende o motivo do Visconde trabalhar tanto em suas invenções, Tia Nastácia faz uma família pra ele, porém ele sente falta dos amigos...

 https://www.youtube.com/watch?v=eKaN_ggMpbM 

MÚSICAS:

- Família espiritual - Thiago Brito - Cd Nascer de novo

- A família é o lugar - Grupo Bem
- Família Universal - Tim e Vanessa
- Por que nasci nessa família - Grupo oficina de Arte
- Vibrações da família Universal - Gabriel de Oliveira mathias

- Sou mais família - André Pirola

 Dinâmica

Uma corrida de 3 pernas com as crianças. 

Eles precisam correr até um determinado ponto demarcado pelo evangelizador com as pernas amarradas. Sorteiam-se os pares. Amarra-se um pano unindo a perna direita e esquerda de cada dupla. 

Aqueles que se conhecem e se dão bem terão facilidade em caminhar, porque combinarão anteriormente o que fazer.

Os que nunca se falaram antes, ficarão tímidos e terão um pouco mais de dificuldade para andar assim.

E esse é o ponto de partida para uma conversa sobre as conclusões a que eles chegaram na dinâmica e uma comparação com os laços materiais e espirituais. 

Você pode estudar sobre isso:

- O Evangelho segundo o Espiritismo,cap. XIV.

Parentesco Corporal e Espiritual

8 – Os laços de sangue não estabelecem necessariamente os laços espirituais. O corpo procede do corpo, mas o Espírito não procede do Espírito, porque este existia antes da formação do corpo. O pai não gera o Espírito do filho: fornece-lhe apenas o envoltório corporal. Mas deve ajudar seu desenvolvimento intelectual e moral, para o fazer progredir.

            Os Espíritos que se encarnam numa mesma família, sobretudo como parentes próximos, são os mais frequentemente Espíritos simpáticos, ligados por relações anteriores, que se traduzem pela afeição durante a vida terrena. Mas pode ainda acontecer que esses Espíritos sejam completamente estranhos uns para os outros, separados por antipatias igualmente anteriores, que se traduzem também por seu antagonismo na Terra, a fim de lhes servir de prova. Os verdadeiros laços de família não são, portanto, os da consanguinidade, mas os da simpatia e da comunhão de pensamentos, que unem os Espíritos, antes, durante e após a encarnação. Donde se segue que dois seres nascidos de pais diferentes podem ser mais irmãos pelo Espírito, do que se o fossem pelo sangue. Podem, pois, atrair-se, procurar-se, tornarem-se amigos, enquanto dois irmãos consanguíneos podem repelir-se, como vemos todos os dias. Problema moral, que só o Espiritismo podia resolver, pela pluralidade das existências. (Ver cap. IV, nº 13)

            Há, portanto, duas espécies de famílias: as famílias por laços espirituais e as famílias por laços corporais. As primeiras, duradouras, fortificam-se pela purificação e se perpetuam no mundo dos Espíritos, através das diversas migrações da alma. As segundas, frágeis como a própria matéria, extinguem-se com o tempo, e quase sempre se dissolvem moralmente desde a vida atual. Foi o que Jesus quis fazer compreender, dizendo aos discípulos: “Eis minha mãe e meus irmãos”, ou seja, a minha família pelos laços espirituais, pois “quem quer que faça a vontade de meu Pai, que está nos céus, é meu irmão, minha irmã e minha mãe”.

            A hostilidade de seus irmãos está claramente expressa no relato de São Marcos, desde que, segundo este, eles se propunham a apoderar-se dele, sob o pretexto de que perdera o juízo. Avisado de que haviam chegado, e conhecendo o sentimento deles a seu respeito, era natural que dissesse, referindo-se aos discípulos, em sentido espiritual: “Eis os meus verdadeiros irmãos”. Sua mãe os acompanhava, e Jesus generalizou o ensino, o que absolutamente não implica que ele pretendesse que sua mãe segundo o sangue nada lhe fosse segundo o Espírito, só merecendo a sua indiferença. Sua conduta, em outras circunstâncias, provou suficientemente o contrário.

- Item 18 do Capítulo IV:

“No espaço, os Espíritos formam grupos ou famílias entrelaçados pela afeição, pela simpatia e pela semelhança das inclinações. Ditosos por se encontrarem juntos, esses Espíritos se buscam uns aos outros. (...) Se uns encarnam e outros não, nem por isso deixam de estar unidos pelo pensamento.” [4]- 

- A Gênese, Capítulo VI:

“Uma mesma família humana foi criada na universalidade dos mundos e os laços de uma fraternidade que ainda não sabeis apreciar foram postos a esses mundos. Se os astros que se harmonizam em seus vastos sistemas são habitados por inteligências, não o são por seres desconhecidos uns dos outros, mas, ao contrário, por seres que trazem marcado na fronte o mesmo destino, que se hão de encontrar temporariamente, segundo suas funções de vida, e encontrar de novo, segundo suas mútuas simpatias. É a grande família dos Espíritos que povoam as terras celestes; é a grande irradiação do Espírito divino que abrange a extensão dos céus e que permanece como tipo primitivo e final da perfeição espiritual.” [6]


Tem alguma dinâmica que gostaria de compartilhar conosco? Escreve aqui nos comentários ou em nossa página no face, ok? Muitos amigos evangelizadores contam conosco pra ajudá-los a ter novas ideias pras suas aulas! 
Grande abraço!

Ser Evangelizador : Compromisso de amor!

Quando comecei a evangelizar era ainda adolescente e minha tia, que trabalhava com o maternalzinho, me pediu ajuda e a algumas outras adolescentes. 

Nós íamos para a mocidade (às vezes um bocado a contragosto... sempre tinha festinhas em fim de semana, né?) e também começamos a ir nas aulinhas dos bebês e pequeninos do maternal.  Adorava as risadas, as músicas, os gestinhos, a rotina das crianças...

De lá pra cá são mais de 30 anos... passei por todos os ciclos e até alguns anos pela mocidade... e a evangelização sempre foi um compromisso que assumi com toda responsabilidade do mundo (mesmo ainda não tendo maturidade pra ir a todas as reuniões que eram feitas antigamente) e amor no coração.  

Quando iniciei essa tarefa, nunca imaginei o tamanho da importância que ela teria na minha vida! Sem ela, hoje talvez não fosse quem sou (não que eu seja grande coisa, mas penso e tento sempre fazer o melhor que puder). 

Só de saber que aquela criança ou jovem que está ali é um espírito que precisa dessa orientação, que ele pediu pra conhecer a doutrina através da evangelização; saber que a evangelização pode fazer uma super diferença na vida dessa pessoa ( e na minha!), ajudá-la a se tornar uma pessoa de bem; ajudá-la a fazer um mundo melhor... isso nos enche de alegria e gratidão!
E os olhinhos das crianças brilhando? Ahhh, não tem dinheiro no mundo que pague essa sensação maravilhosa! É fantástico o sentimento que preenche nosso coração nesses momentos!

O que é ser evangelizador? 

• É estar cercado de amor, porque nunca me vi tão amparada quanto nos momentos em que estou preparando as aulas com meus amigos de tarefa. Por mais dificuldades que aconteçam, por mais lágrimas (de orgulho muitas vezes, eu sei) que se derramem em alguns momentos, a espiritualidade está sempre ali, nos estendendo a mão (e puxando a orelha de vez em quando também!), nos ajudando para que possamos persistir e continuar nessa tarefa maravilhosa.
• É aceitar e respeitar opiniões e sugestões - como um trabalho em equipe deve ser.
• É estar sintonizado todo o tempo com a tarefa, mesmo em ambientes que às vezes parecem não ter nenhuma ligação com a evangelização.
• É estar ligado 24 horas por dia à possibilidade de se melhorar e melhorar a vida das pessoas à sua volta, não no sentido material (às vezes também!), mas com o conforto, o carinho e o amor que elevam e amparam os que precisam.
• É buscar novos conhecimentos, novas metodologias sempre... saber que nunca estamos completamente prontos!
• É estar ligado a Jesus, a Deus e seus ensinamentos de amor. Senti-Los na alma e viver a evangelização e o que se fala.

Somos agentes transformadores desse mundo. 

Somos poucos? 

Talvez! Mas depois de participar do 1o Encontro de Evangelizadores Espíritas de Infância e Juventude, em Guarapari - ES, em setembro desse ano, percebi que somos muitos e que podemos fazer a diferença nesse mundo! 

Somos semeadores... 
Semeadores de esperança num mundo em transformação...

Agradeço a Deus, todos os dias, por poder fazer alguma coisa pra mudar o mundo, mesmo que seja apenas plantando a sementinha do amor e do bem nos corações daqueles que passarem por mim. 
E que Ele nos fortaleça e nos permita sempre fazer o nosso melhor e continuar buscando cada vez mais conhecimento e recursos pra trabalhar com nossos evangelizandos!

 Evangelizar - Tarefa sublime

Grande abraço.

  

ENEEIJ - Melhores momentos

Mensagem de Eurípedes Barsanulfo

Meus caros amigos!

Que Nosso Senhor Jesus envolva-nos no seu manto de luz.

Estamos diante de uma grande oportunidade; servir Jesus por meio da sublime tarefa de evangelizar.

Evangelizar com a verdade para que o pensamento estruture dentro de uma vibração amorosa. A tarefa é sublime e contínua.

Muitos espíritos são encaminhados até vocês, para que possam receber as lições do Mestre, estimulando-os a acordar, quanto antes, para seu verdadeiro compromisso.
A tarefa que compete ao evangelizador de espíritos é extremamente gratificante. 
Os espíritos compromissados com a reorganização do planeta já estão na linha de frente das lides reencarnatórias, outros tantos, já se encontram entre vós. São espíritos lúcidos que aspiram receber palavras corretas, que vão auxiliá-los a fazer a ligação do seu pensamento, com o compromisso reencarnatório Esses espíritos trazem a consciência clara para absorver os ensinamentos de Jesus com veracidade.

Está em suas mãos, a oportunidade de acordá-los lentamente, reconstruindo as células mentais para a grande tarefa que abraçaram. Essa tarefa será notada pela força da simplicidade ,que vai sustentar o desejo de trabalhar na Seara do Bem. Essas ações vão contribuir com a modificação das camadas vibratórias da memória, em função da oportunidade recebida.

Esclarecei-os para que possam compreender e vivenciar as Leis Divinas, com precisão e entusiasmo. Esses espíritos serão reconhecidos pela harmonia de seus sentimentos e pelo desejo de auxiliar o próximo. Utilizarão da reflexão que os fará perceber a força do conhecimento, motivando-os a buscar no Evangelho à razão do viver.

Evangelizar Espíritos pede objetividade, prudência e seriedade. Utilizar do mecanismo sublime da arte para contribuir com a nova modulação mental, que dará uma nova expressão ao espírito. 

Não vacile, não intimide diante dos conflitos que vão surgir, traga sempre para o espírito a lição do Evangelho, para que cada um possa refletir e perceber o que é necessário fazer ,para mudar o percurso mental que sofre de forma assustadora, a influência da matéria.

Planeje com criatividade projetos que vão auxiliar, não só a criança, mas a família como um todo. 

Estamos juntos dos irmãos que compreenderam seu grandioso papel. Nossa missiva é sempre de mesura e entusiasmo.

O amparo amoroso de Jesus está presente no pensamento dos que desejam servir sem restrição.

Paz
Do amigo de sempre,

Eurípedes Barsanulfo 

Mundo espiritual

Saber como e onde é o mundo espiritual e o que podemos ou não fazer lá são dúvidas que muitos possuem, inclusive os adultos.

E se esse fosse o seu tema de estudo na evangelização, o que você faria?

Primeiramente estudar. Não temos como falar sobre um assunto se mal sabemos sobre ele. 

Precisamos ler "O céu e o inferno", uma das obras básicas, pois é o 1º estudo aprofundado sobre o mundo espiritual.

Existem diversos livros na literatura espírita que descrevem o mundo espiritual, as  diversas colônias existentes, inclusive as que estão localizadas no Brasil, como é a vida nessas colônias e no umbral. Somente para começar o estudo é interessante dizer que a maioria das obras de André Luiz, como Nosso Lar, os mensageiros e os missionários, por exemplo, retratam a vida no mundo espiritual, Mas há outros autores, além das obras da codificação, em que podemos encontrar vários depoimentos de como se vive 'do lado de lá'. Podemos citar os livros "Violetas na Janela", "Vivendo no mundo dos espíritos"; Memórias de um suicida; por exemplo.

O que rege a formação das colônias espirituais é a lei de afinidade.

Links para estudo:

A rotina no Mundo espiritual
A complexa vida no mundo espiritual

Aula para crianças de 5 e 6 anos

 (Não findaremos o assunto numa só aula, essa é introdutória.

• 
  
  Tema: Colônias espirituais

1º momento – Guiar as crianças em meditação como se estivéssemos indo à cidade espiritual. A colônia espiritual escolhida foi " Raios do Amanhecer". 
Colocar uma música bem tranquila e deixá-los à vontade para sentarem ou deitarem no chão, na posição que mais os deixar relaxados. Dizer que estamos tranquilizando nosso coração para seguirmos nossos amiguinhos espirituais que nos acompanharão até uma cidade espiritual. Estamos vendo as nuvens e nos distanciando devagar da casa espírita para chegar a um portal lindo e brilhante. Entramos por esse portal e observar tudo à nossa volta... o que tem ali na frente... muitas árvores, muitas flores...Percebam quem está sentado nos jardins... (e continuar sugerindo o que existe nessa colônia e quem está lá - Pesquisar um pouco antes sobre ela)

2º momento – Falar um pouco sobre a colônia e de quem mora lá.

3º momento – Onde fica essa colônia? Mostrar no data show: mapa do Brasil e do mundo.

4º momento – Dizer que aqui pertinho de nós (ES) também temos colônias  espirituais: Colônia da Praia e Colônia do Moscoso.

Onde ficam?

5º momento – Vamos construir nossa colônia aqui em sala?

Vamos desenhar a escola, o berçário, os jardins e os brinquedos que existem lá pra podermos nos sentir dentro dessa colônia.

Material: papel cenário branco, tinta, pincéis, aventais.

Aula 2 – Mundo espiritual

1º momento – prece

2º momento – lembrar o que falamos semana passada. Sentar nas cadeiras.

Falar sobre onde se localiza a colônia raios do amanhecer e se eles lembram que já estudamos que existem vários mundos habitados no nosso universo.

3º momento- Pedir a uma pessoa pra sair da sala.

Pedir que as crianças tentem adivinhar o que ela está fazendo: assim como não podemos ver através da parede que é um obstáculo, também temos nossa visão limitada para descobrir vida em outros planetas; aqui foi a matéria da porta que não nos deixou enxergar, em outros planetas também lidamos com a matéria diferente dos corpos dos habitantes daquele planeta e das colônias espirituais.

4º momento – continuar fazendo a cidade espiritual

5o momento - Inserir a ideia do transporte/locomoção.  Como fazem pra se locomover lá dentro e de lá para outros lugares. Levar um skate para movimentar as crianças como se estivessem flutuando. 

Aula 3 – Construindo o mundo espiritual

1º momento – prece

2º momento – Pegar revistas pra eles acharem residências e escolas. Recortar e colar num cartaz.

3º momento – Perguntar como eles acham que foi construída aquela casa.

Ouvir.

4º momento – Dizer que, como estamos encarnados, os homens tiveram de construir com as mãos e máquinas. Mas no plano espiritual, existe uma coisa chamada ‘pensamento’ que nos ajuda a construir ambientes e coisas de que precisamos.

5º momento – Mostrar na tela do PC a cena que o espírito coloca a mão no muro de nosso lar e ele se abre. Falar de nossas vibrações, nossos pensamentos. Que nenhum outro espírito conseguiria entrar ali mesmo se quisesse por ser de vibração diferente de todos na cidade. Assim também na nossa casa, na casa espírita.

6º Mostrar frutas e pedir que eles façam também frutas de massinha pra gente comparar. Qual tem o melhor sabor? Assim também as coisas feitas no plano espiritual e as coisas daqui. Aqui é uma cópia imperfeita de lá... então é como se a maçã de verdade fosse de lá e a maçã de massinha daqui da terra.

7º momento – Continuar construindo nossa cidade espiritual.

Músicas:

Do lado de lá (Cacá Rezende - DF)

Do lado de lá (Evangelizar é amar - RS)

Vídeos:

Do lado de lá - Evangelizar é amar

Nosso Lar - o filme

Amigos, 

se vocês têm mais ideias de aulas, sugestões de vídeos e músicas, ajudem-nos colocando-os nos comentários ou em nossa página no facebook. Colaborem com outros irmãos evangelizadores. Estaremos assim ampliando nossa rede de conhecimento e de cooperação com a tarefa.

Grande abraço!