Bullying X Respeito

E quando você precisa conversar com crianças e jovens sobre Bullying... Que músicas, vídeos e dinâmicas pode utilizar na evangelização?
Vamos conferir algumas sugestões?

Bullying, segundo definição de dicionários, é uma situação que se caracteriza por agressões intencionais, verbais ou físicas, feitas de maneira repetitiva, por um ou mais alunos contra um ou mais colegas.

O termo bullying tem origem na palavra inglesa bully, que significa valentão, brigão.

Não acontece apenas com crianças na escola. Acontece também quando há a falta de respeito com o próximo. Também ocorre quando, por brincadeira, resolvemos chamar um amigo por um apelido do qual ele não gosta, mas insistimos em nomeá-lo assim. Em todas as ocasiões em que desrespeitamos nosso próximo estamos, de certa forma, cometendo um ato de bullying.
 
Podemos encontrar embasamento doutrinário para trabalhar com a ideia de respeito ao próximo:
- Evangelho segundo o Espiritismo,Capítulo XI: Amar o próximo como a si mesmo.
   Itens 2,4,8,9,10,12 e 14
-  O Livro dos Espíritos: pergunta 647.

AULAS: 

1a aula

Respeito às diferenças:

às crianças, idosos, preconceito de raça, classe, gênero ...

Decoração da sala:

Cortina de crepom na porta

Máscaras iguais (1 para cada)

Figuras de pessoas diferentes (raças, classes, problemas físicos e idades pregadas nas paredes.)

Vários livros que mostrem as diferenças entre pessoas.

1º momento:

As crianças param na porta e é explicado que elas vão entrar num mundo diferente do que estão acostumadas e que como qualquer lugar tem regras.

Ao passar pela porta, há uma evangelizadora colocando a máscara em cada criança.

Elas irão observar as paredes com muitas figuras e frases (personalidades com frases sobre o respeito às diferenças).

Depois escolher 1 pessoa e dizer que a partir de agora todo mundo vai ser  ‘fulano’, terá o mesmo nome e gostará das mesmas coisas que ele. Fazer a brincadeira ‘seu mestre mandou’. 

Depois sentar com elas no chão e tirar as máscaras.

Conversar: como elas acham que seria um mundo assim?

Quem anda de ônibus? Como reagem se estiverem no ônibus e sentar ao lado uma velhinha? Ou uma pessoa suja? Ou uma pessoa de outra cor?

2º momento:

Conversar sobre o que elas acham de tratar as pessoas com diferença? O que elas acham sobre menosprezar pessoas diferentes delas?

Organizar um miniteatro com eles de alguma situação que tenham visto ou vivido ilustrando essa situação.

 2 pessoas com celular para filmar (entre as próprias crianças deve ter alguém com um).

É o momento de eles lidarem com essa situação.

              Como reagir? O que eu faço? Como tratá-los?
 Conversar e finalizar a aula com as conclusões das crianças.

2ª AULA

Material utilizado: 1 mala; Tiras de papel em branco grudadas pelas paredes; Pote de canetinhas; Fita crepe; Roupas que representem religiões diferentes (De umbanda; Evangélico; de padre; muçulmano)

Música “Somos diferentes”, do Cd sou criança. Cadeiras mais espaçadas à frente, em forma de meia lua.

Desenvolvimento:

Entra um evangelizador com uma mala com algumas palavras grudadas nela (amor, fé, caridade, paciência e humildade).

Cumprimenta a todos, diz que estão finalizando o módulo a respeito das bagagens que trazemos a cada encarnação. Diz que estão faltando algumas bagagens que poderiam também fazer parte da nossa mala. Convida a todos (pais ajudando os filhos) para ajudar a colocar novas bagagens naquela mala que devemos trazer em nosso coração para fazer essa viagem.

Diz que podem pegar os papéis em branco espalhados nas paredes e a canetinha para poderem escrever. (uns 5 min) – cada pai e filho pega os papéis, escreve e se aproxima grudando na mala e lendo na hora.

Assim que todos acabarem, a evangelizadora comenta um pouco sobre a alegria de todos a terem ajudado a recolher mais bagagens para levar na reencarnação.

E pergunta: Vocês acham que conseguimos todas as bagagens necessárias pra essa viagem pra reencarnar na Terra?

Nesse momento entram alguns dos evangelizadores vestidos com roupas de pessoas de outras religiões.

A evangelizadora com a mala perde a cabeça:

- Ei, (chama a atenção deles)! Um momento...Aonde vcs estão indo? Não pode entrar assim não... o que vocês estão fazendo aqui. Isso aqui é uma casa espírita. Não pode ficar entrando qualquer um não...

As pessoas param na porta.

Uma evangelizadora ao lado dela, lhe chama a atenção...

- Oi?  Calma aí! Por que não podem? Você já perguntou o que eles vieram fazer aqui? Por que não pergunta?

 E ela, chegando mais próximo a eles, fala:

- Me desculpem a grosseria. O que vocês vieram fazer aqui?

Um deles fala:

- Viemos porque ouvimos dizer que você estava reunindo bagagens para levar no coração ao nascermos na Terra. Viemos lhe trazer uma muito importante que muita gente ainda se esquece de levar.

Eles lhe entregam um papel grande fechado onde está escrito : Respeito.

A evangelizadora pede ajuda a uma das crianças para abrir o papel. Ela abre e lê.

A evangelizadora se arrepende, pede desculpas e todos se abraçam.

Depois pede às crianças e aos pais que falem no microfone o que significa respeito.

(ouvir o que eles têm a dizer)

(Perguntamos também o que os convidados de ‘outras religiões’ têm a dizer.)

E completar:

- ahhh que coisa boa aprender novas bagagens!

E já que vocês sabem tanto sobre respeito merecem um prêmio.

E tira uma sacola de pirulito da mala.

- vocês podem vir aqui pra ganhar o prêmio?

Depois que se formar a confusão de todo mundo indo lá na frente, pedir a atenção de todos:

- ahhh! Mas eu acho que também tem de ter respeito aqui, né? Cadê o respeito com os colegas? Cadê o respeito com as tias? O que a gente precisa fazer agora? ( eles vão falar em fila, em colocar os mais novos na frente... e distribuir o pirulito)

Para os pais agora:

- que tipo de respeito devemos ter em nossa vida?

(ouvir)

Então, pra gente finalizar, que tal aprender uma música que fala sobre isso?

Dar as instruções em círculo

Quando falar tal frase, o que fazer?

Entre na roda - Dar um passo pra frente na roda,

Dê meia volta –  Dar um passo atrás

E venha brincar – novamente um passo à frente.

E o que importa é respeitar – abraçar o amigo que está ao lado.

Dance, balance – dance como você quiser;

Tente, invente; faça diferente – fazer alguma coisa diferente (careta, ficar pulando, fazer o que se quer fazer)

E venha brincar com a gente - voltar pra roda e dançar.

E aí, gostaram?

Vamos respeitar os colegas, os tios e todas as pessoas que conhecemos?

Então dê um abraço nos seus amigos agora!

-Fazemos a prece para agradecer esses momentos.

3a Aula

Jogo das diferenças

1      Quem gosta de dançar?

2     Quem gosta de cantar?

3     Quem sabe ler?

4     Quem gosta de matemática?

5     Quem gosta de maçã?

6     Quem gosta de banana?

7     Quem tem um irmão gêmeo?

As tias vão marcando a direção lá na frente dos passos a serem dados ou marcamos com uma fita adesiva.

Cada um sabe do que gosta e ninguém é igual a ninguém. Nem os gêmeos.

Então... Precisamos aprender a respeitar as diferenças, os gostos de cada um. Precisamos aprender que todos nós somos únicos e especiais, independente de nossas preferências, independente daquilo que sabemos. Somos todos importantes.

Por isso vamos assistir 2 vídeos que cantam essa alegria de sermos todos diferentes.

Passar: Algo Especial – Jr Vidal, e Somos diferentes – Evangelizar é amar. Conversar com eles sobre o que eles viram nos vídeos e sobre o que veem no dia a dia na escola, nas brincadeiras com os amigos etc.

4a Aula

Sugestão de um amigo do blog (de SP):

Dinâmica/aula para qualquer idade:

Dia da culinária. Levar itens para fazer um chocolate quente, levar copos e canecas todas diferentes: pequenas, grandes, fininhas, bojudas, com desenhos, transparentes, coloridas, preto, de alumínio, material plástico e porcelanas; enfim, a ideia é que juntos, cada um escolheria o copo que achava mais bonito ou que se identificasse mais (aqui os jovens e adultos), fazendo comentário rápido por que escolheu esse ou aquele e vamos todos juntos fazer o chocolate... Uns colocam o leite morno (levar em garrafa térmica), outros o açúcar, outros o chocolate em pó... elementos que juntos se tornam uma coisa só - assim faz Deus, junta elementos diferentes, que se tornam uma coisa única - e servimos para todos em seus copos diferentes -Deus coloca a mesma essência, em corpos diferentes, iguais por dentro, diferentes por fora...

Todos temos coração? Qual a cor do sangue de vocês? Todos respiram o mesmo ar?? Precisam de água???
Dai é só desenvolver, diferenças, preconceitos, amor ao seu "copo" escolhido por Deus, amor ao seu "chocolate", essência divina que deu um trabalhão para fazer cada um com sua divindade única....

Obrigada, Amigo(a)! 

*  *  *

Filmes
(Valeu pelas sugestões, Dani!)

Bullying - Provocações Sem Limites 

Meu nome é Khan

Um grito de socorro 

Powder - Energia pura

Vídeos

- LG do Bem – Respeito (Valeu a Sugestão, Thiago Brito!!)
https://www.youtube.com/watch?v=ZUp7kkKG_M8&feature=youtu.be
- Bullying ou brincadeira - Galera espírita

https://www.youtube.com/watch?v=B0KNn3xI7AM

- Pixar Festa nas Nuvens - Reflexão sobre diferença 

https://www.youtube.com/watch?v=pktG7AJRL8k

- Vídeo da música “Somos diferentes” – Evangelizar é amar ‘Sou criança’

https://www.youtube.com/watch?v=3D_Ehx67i3I&feature=youtu.be

Músicas

Infantil:

Somos diferentes – Evangelizar é amar – cd Sou criança

Algo especial – Junior Vidal – Cd Onde mora o coração e Pirlimpimpim

Jovens e adultos:

Juntos somos mais – Simplesmente Almas – Cd Juntos somos mais.

Certo ou errado – Simplesmente almas – cd Juntos somos mais

                                                           Livros 
- E eu com isso?

 
- Bullying na escola : medo de gaguejar

Tem alguma sugestão sobre o tema? Compartilha com a gente!

Um monte de evangelizadores agradecerá muito a sua ajuda!!

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Abração!