Sabemos
nós, espíritas, que somos espíritos milenares, e trazemos conosco, provindos de
diversas encarnações, conhecimentos e tendências, que nos levam a ser quem somos.
Diante dessa informação, entendemos que somos ouvintes de música de muitas
outras encarnações.
Eu, como evangelizador, escuto muito:
-
“Como vou usar música na evangelização se eu não toco nada?
Nem pedrinha na
água eu sei tocar direito!
Não consigo bater o pé e cantar junto que perco o
ritmo!”
Sim
eu entendo! Mas como ouvinte de muitas encarnações, sabemos que este recurso
está ligado diretamente à nossa área do sentimento, pois qual é a pessoa que
não se emociona ao ouvir uma música que, por algum motivo, lhe toca o coração?
Pois
é... Mas hoje temos recursos que não nos deixam fracassar nesta empreitada. Cada
ciclo, por exemplo, necessita de um tipo de atividade: as crianças aprendem com
atividade adequada ao seu nível de desenvolvimento.
Bebês
Começamos
pelos pequenos, ainda nos bebês, acompanhados pelos pais. Usaremos recursos
simples como uma música de relaxamento, para que estes venham a ter uma conexão
com os pais. Estes devem usar o afeto, transferindo para os bebês todo seu
amor; usar frases de amor, deixando os pequenos envolvidos nesta segurança que
os pais devem transmitir para seus filhos.
Podemos
usar músicas infantis, que contenham brincadeiras, em que se possa interagir de
forma sutil, despertando a atenção dos pequenos, percebendo seu olhar, pequenos
gestos, sorrisos.
Nos ciclos de
infância, temos os recursos mais amplos que nos bebês.
-
Podemos:
·
Usar músicas infantis com
coreografia;
·
Usar o conteúdo das letras para ensinar
as crianças;
·
Usar ilustrações com o tema da
letra da música tocada em aula;
·
Criar fantoches com os personagens
das músicas;
· Criar instrumentos de sucata ou
usar instrumentos infantis para tocar juntos com a música. Mesmo que seja uma
bagunça será divertido;
·
Incentivá-los a criar suas próprias
musiquinhas, como toda criança gosta de fazer.
Na juventude:
-Trabalhar
as aulas de evangelização ouvindo música em um volume agradável, que não
atrapalhe a aula;
-Trabalhar
o teor da letra desta música fazendo uma conexão com os ensinamentos do
evangelho;
Exemplo: Usamos as letras na oficina de música
para discutir os ensinamentos.
-
Estimular os Jovens a tocarem instrumentos;
-
Criar uma oficina de música;
-
Estimular os jovens a comporem letras para cantar na evangelização.
-Estimular os jovens a tocarem no período
inicial da evangelização.
Deve-se usar este trabalho dos jovens como:
Deve-se usar este trabalho dos jovens como:
·
Recepção inicial das aulas de
evangelização;
·
Integração dos trabalhadores com os
pais e evangelizandos;
·
Harmonização para iniciar o
trabalho de evangelização.
A
evangelização é um processo de desenvolvimento do ser humano, que visa o
desabrochar dos conhecimentos adormecidos na criança, que é espírito milenar. E
a música nos traz recursos intermináveis, que levam nossa criatividade a
desenvolver essas potencialidades do espírito.
“
O som audível causa em nós efeitos físicos evidentes e perceptíveis e mais
outros tantos efeitos sensíveis ou insuspeitáveis. Ao mesmo tempo, sons
inaudíveis atuam na natureza à revelia de nossa razão, de modo orgânico,
harmônico, evolutivo. Para cada informação sonora que possamos perceber há pelo
menos nove outras atravessando nossos átomos, tecidos e ideias, das quais nem
tomamos conhecimento.” (Antônio da Rosa Maestro, 2003.)
A
música vai muito além do que possamos ouvir ou sentir, mas isso é assunto pra
outra hora!
Cilon Júnior
